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을 해결하고자 교육과 관련된 모든 활동 범위를 더 다양하게 변화시키고자 함
사회변화나 학생변화를 수용하지 못하고 학생들의 교육요구를 충족시키지 못하는 현행 학교교육을 대안하고자 함
중고등학생 대안교육 현황
1)전일제형태
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학생의 인터넷 중독과 건강행동간의 관련성, 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원.
16. 장덕희, 송순인 (2010). 청소년 인터넷 게임중독에 미치는 요인에 관한연구: 실업계 고등학교 중심으로, 사회복지개발연구.
김옥정 (2003). 청년기 학생들을
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을 위한 정책과제”, 한국여성개발원, 2006
이영옥, "국제결혼의 문제와 해결을 위한 방안 :동남아 여성을 중심으로", 한일장신대 한일신학대학원, 2008
김덕자, "농촌지역 국제결혼여성 가정에 대한 연구", 초당대 산업대학원, 2008
황윤주, "결혼
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학교형태
중고등과정이나 학년이 나뉘지 않고, 개인의 능력에 따른 단계별(영어, 수학) 수업과 관심에 따라 과목을 선택하는 수업
2) 교육기간
3~6년
5. 학생모집과 선발
1) 모집대상
일반전형: 중1 및 고1이 될 나이의 남녀 청소년 각 20명 이하
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학교의 역할을 중심으로)
- 문화 재생산 이론
- 아비투스
- 상징폭력
3. 교과서에 나타난 지배이데올로기
- 영교육과정과 잠재적 교육과정
- 언어, 예술, 문화
- 한국 사회의 지배이데올로기
- 남성중심 이데올로기
- 발전 이데올로기
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