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전 국민의 손씻기 이행 및 인식 실태(정재심, 최진길 외), 예방의학회지 제40권 제3호 중고등학생의 1일건강증진프로그램
1) 대상자
2) 기 간
3) 사전, 후 조사
4) 장소 및 시설
1. 손씻기 관리 방법
2. 환경 개선 프로그램
참고문헌
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건강가정지원센터에 신청하면 된다.
9. 참고 자료
김재은(2006), 한국가족의 심리, 이화여자대학 출판부, pp. 137-138
보건사회연구원(2009), 가족해체의 발생원인 및 규모추정과 정책방안, 통권 제 79호
백나경, 한부모가족에 대한 복지프로그램의
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학생의 자아 개념에 미치는 영향」
교과교육연구, 조선대학교 사범대학부설 교과교육연구소, 2001.
6. 한 부모가정연구소 http://www.hanbumo.org/
7. 숙명여자대학교아동연구소 http://www.smchildlab.org/
8. 보건복지가족부 http://www.mw.go.kr
9. 김재은(2006),
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프로그램 마련 - 졸업생과 재학생이 함께 참여, 전문 지도자 및 도우미를 통한 장애인가족 축제 진행한신대학교(총장 윤응진 www.hs.ac.kr)는 오는 5월 13일(토) 오전 10시 30분부터 5시간 동안 한신대학교 대운동장과 체육관(한울관)에서 장애아동
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프로그램 마련 - 졸업생과 재학생이 함께 참여, 전문 지도자 및 도우미를 통한 장애인가족 축제 진행한신대학교(총장 윤응진 www.hs.ac.kr)는 오는 5월 13일(토) 오전 10시 30분부터 5시간 동안 한신대학교 대운동장과 체육관(한울관)에서 장애아동
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건강뿐만 아니라 통근, 통학 때의 자전거 이용 홍보로 자전거가 하나의 교통수단으로써 자리매김할 수 있도록 하여야 한다.
향후에는 기존도시와 신도시로 나누어 자전거 도로의 계획기준 마련을 위한 조사, 분석의 수행이 필요하며 이를 토
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프로그램 면에서 미흡한 점들이 많은 것 또한 사실이다. 이를 극복하여 공식적이고 제대로 된 전달체계가 되기 위한 지역아동센터 자체의 부단한 노력이 이어져야 할 것 이며, 정부차원에서도 예산증액과 객관적인 평가체계 확립 등 다각적
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건강 증진의 목표 아래 여러 종류의 영양증진 사업을 시행하며, 식품구입 능력을 향상시켜 질병을 예방하고 건강을 증진시켜 삶의 질을 향상시키며, 미래의 영양교육은 영유아 및 임산부, 초등학생, 중고생, 대학생, 일반인, 중년기 성인 및
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이론적 배경
1. 태권도의 의의
2. 청소년의 의의
Ⅲ. 청소년 태권도장 프로그램 구성 방안
1. 중고등학교 청소년을 위한 태권도장 프로그램 구성 방안
2. 중고등학교 청소년을 위한 태권도장 프로그램 구성
Ⅳ. 결론
참고문헌
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건강연구소.
이종성. (1993). “한국 청소년복지를 위한 교회 프로그램의 역할에 관한연구”. 단국 대학교대학원 석사학위논문.
최충옥. (1998). “청소년 문제 어디서 어떻게 지도하나”. 서을: 한국청소년 개발원.
최규직. (1999). “교회를 통한
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건강 증진을 위한 프로그램 개발에 기여한다.
4. 연구 방법
본 연구는 양적 및 질적 연구 방법을 결합한 혼합 연구 접근법을 사용할 예정입니다.
1) 설문 조사
- 대상: 서울 및 경기도 내 중고등학생 500명.
- 내용: 디지털 기기 사용 빈도, 소셜 미
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건강 캠페인을 기획하고 실행하며, 동료 학생들과 협력하는 경험을 쌓았습니다. 이 과정에서 기획력과 문제 해결 능력을 키웠고, 주민들과의 소통 능력 또한 향상되었습니다. 이러한 경험은 건강증진센터에서 다양한 프로그램을 운영하는 데
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연계한 건강증진 프로그램을 확대하겠습니다. 학교뿐만 아니라 지역사회 건강 인프라와 협력하여 더 많은 학생과 학부모가 건강 정보를 공유하고, 건강검진과 예방접종 등 필수 서비스를 쉽게 이용할 수 있도록 지원하겠습니다. 또한, 보건
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생 안전을 최우선으로 생각합니다. 또한, 학생들이 올바른 건강관념을 갖도록 하기 위해 부모님과의 소통도 활발히 진행하고 있으며, 지역 보건기관과 협력하여 학교밖 건강 증진 프로그램도 도입하려 계획하고 있습니다. 이러한 강점들은
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건강한 사회 건설에 공헌하는 인재가 되겠습니다. 고려대학교세종 사회체육학부 자기소개서
1. 본인이 사회체육 분야에 관심을 갖게 된 계기와 그에 따른 목표를 구체적으로 작성해 주세요.
2. 학생 활동이나 경험 중에서 사회체육 분
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