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연구가 그의 작품을 긍정적 입장이라는 편중된 관점에서 보았기 때문에 어느 정도의 객관성을 유지하고 있는지는 스스로도 확신할 수 없다. 그러나 문학의 가장 큰 기능과 가치가 \'진실한 인간의 미적 형상화\'에 있다고 한다면 역대의 辭賦
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연구원, 협동학습 방법의 탐색, 성심인쇄소, 2001
문혜경, 협동학습을 통한 작문지도 방법 연구, 서울교육대학교 대학원 석사 논문, 2000
백경선, 협동학습이 초등학교 아동의 사회성 발달과 학업 성취에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석
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연구, 건국대학교대학원 박사학위논문, 1990
◎ 정혜영, CIRC 프로그램이 초등학생의 읽기 전략과 읽기 태도에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산교육대학교, 2001
◎ 정경용, 협동학습기법이 학업성취 및 학습태도에 미치는 영향, 전북대학교 교
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연구』, 1992,
이문규, 『허균·박태원·정비석 <홍길동전>의 비교 연구』,2009
임무출, 『박태원의 <홍길동전> 연구』,1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경판본 고소설 <홍길동전>과 박태원의 <홍길동전> 비교
Ⅲ. 박태원의 <홍길동전>의 의미
Ⅳ
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이어질 것이다. Ⅰ-외국소설
1 악의 근원인 여성
2 아내로서의 여성[부권중심사회의 시작]-헤라
3 정부(情婦), 요부로서의 여성상- 플롯에 의한 정해진 결말
4 노처녀-경멸적인 여성
5 자유스런 여성상 - 혁명적, 새로운 이미지
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문학의 최고봉으로 꼽힐 명작이라 할 만하다.
※ 참고문헌
－조동일, 『한국 문화 통사』 지식 산업사, 1994
- 정규복, 『구운몽 노존본의 이분화』, 동방학지, 연세대 국학연구원, 1988
- 장효원, 『한국고전소설사연구』, 고려대학교출판부
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연구의 착안점
Ⅱ. 연구 내용
1. 내용 관련 지식
** 표준어 교육과 지역 언어 교육의 개선 방안
국어 사용 역역
국어 지식 영역
문학 영역
Ⅲ. 수업 개요
1. 차시별 수업 계획
2. 핵심 및 수업의 주안점
Ⅳ. 지도안
※ 참고문헌 Ⅰ. 학습 목
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문학성을 높여 주는 계기가 된다. 이러한 소재의 선정은 그가 중국의 각 지역을 여행하면서 보고 들은 견문이 주요한 작용을 하였다고 보여진다. 또한「이사 열전」이나「골계 열전」등에서 볼 수 있는 주제에 대한 다양한 접근 방식,「자객
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주제) 파악하기
2) 자기 생각 발견하기
3) 모둠 학습하기
4) 발표하기
5) 질의응답과 토론하기
3. 정리
Ⅶ. 외국의 자국어교육 사례
1. 소학교(초등학교) 단계
2. 초급 중학(중학교) 단계
3. 고급 중학(고등학교) 단계
Ⅷ. 국어과수업(국어
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문학의 세계, 창작과 비평, 1995
황정산, 민중성 현실성 그리고 서정시, 작가세계, 1998 10권
참고 논문
김찬희, 신경림 시 연구, 경원대학교 석사학위 논문, 2001
박명자, 신경림 시 연구, 수원대학교 석사학위 논문, 1996
이규석, 신경림 시의 리얼리
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