|
사회상
(4)중국의 동북공정과 고구려
Ⅳ .중국문헌에 비춰진 백제사회..p.17~
(1)백제역사 일반
(2) 중국문헌에 나타난 백제사회
(3) 특이점
(4) 백제의 국가성립에 대한 검토
(5) 백제의 국가기반과 성격
(6)백제의 통치구조와 사회구성
|
|
|
사회상
(4)중국의 동북공정과 고구려
Ⅳ .중국문헌에 비춰진 백제사회..p.17~
(1)백제역사 일반
(2) 중국문헌에 나타난 백제사회
(3) 특이점
(4) 백제의 국가성립에 대한 검토
(5) 백제의 국가기반과 성격
(6)백제의 통치구조와 사회구성
|
|
|
국가와 민족에 희생하는 인간의 도리를 중시하려는 것이었다. 1.`삼국사기`를 읽고(2편)
2.삼국사기의 편찬목적
3.김부식의 생애와 역사의식
4.삼국사기의 사학사적 위치
Ⅳ. 삼국사기와 삼국유사의 상호비교
1)체재의 성격
2)기술방
|
|
|
>
Ⅱ. 본론
< 문헌이 말하는 신라사 >
1) 한국사에서 신라의 위상
2) 중국 문헌의 성격
3) 중국 문헌에 나타난 신라상
4) 양서, 수서, 구당서에 나오는 신라
5) 삼국 사기가 기록한 신라상
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
)와 임나일본부설(임나일본부, 정한론)
1. '임나일본부'설의 근거와 비판
1) 임나일본부설의 개요
2) 근거
3) 기마민족설
2. 반'임나일본부설'의 제관점
1) 대세론
2) 분국설(북한)
3) 비류백제설
4) 구주왕조설 혹은 해양왕국설
참고문헌
|
|
 |
이종욱, 1998, 「韓國 初期國家 形成過程의 小國倂合王國」, 『서강대학교 동아연구소』 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 국가형성의 단계설정
Ⅲ. 국가형성단계별 용어설정과 사회상의 변화
Ⅳ. 초기국가 완성 단계의 사회 연구
Ⅴ. 맺음말
|
|
|
브리태니커 김시습의 금오신화 5편중 만복사저포기 분석(4편)
가. 소개의 글
나. 금오신화에 나타난 만복사저포기
1) 소설의 성격
2) 구성
다. 줄거리
1) 기
2) 승
3) 위기
4) 절정
5) 결말
라. 이 소설의 의미
마. 참고문헌
|
|
|
문헌
<논문>
조수성 저, 1997, <<90년대 중국여성의 지위변화에 관한 연구>>, 한국외국어대학교 외국학종합연구센타 중국연구소
정영호,2005<< 영화 <紅燈>에 나타난 섹슈얼리티와 권력 욕망>>,중국어문학연구회
백현주,
|
|
|
2.1 계획경제의 실시
2.2 계획경제의 운용
2.3 계획경제 30년의 평가
3. 개혁․개방 정책의 추진
3.1 등소평의 경제 현대화 사상
3.2 ‘사회주의시장경제’론의 형성
Ⅴ. 결론 - 세계 경제의 전개 방향
* 참고문헌
|
|
|
한국외국어대학교 역사문화연구소.
강현숙, 2001, 「古墳을 통해 본 4ㆍ5세기대 高句麗의 集權體制」『한국고대사연구』24, 한국고대사학회.
강현숙, 2002, 『고구려고분연구』, 서울대학교대학원 박사학위논문.
고고학연구소, 1975, 『고구려문
|
|
 |
중국인들이 역사적인 문제에 민감하고, 관심이 많다는 것을 알게 되면서 저는 중국 그 자체보다 중국과 우리나라, 나아가 동아시아 국가들의 국제 관계에 대해 관심을 갖게 되었습니다. 그래서 중국에서 귀국한 뒤, 조금 더 전문적으로 국제
|
|
 |
한국발명진흥회를 어떻게 알았나요?
2. 한국발명진흥회를 사이트에 들어가 봤나요?
3. 한국발명진흥회 사이트에 가 보면 각종 행사가 많은데 가장 인상 깊었던 것은?
4. 휴일엔 뭐 하세요?
5. 회사에서 휴일에도 일하라고 하면?
6. 본인의 성격은
|
|
 |
및 해외연수 ]
저는 대학교때 외국으로 어학연수를 다녀오면서 외국인 친구를…
[ 지원동기 및 포부 ]
저는 섬유산업은 굴뚝산업이라는 인식과 함께 1980년대 한국의…
※ 대표사업
※ 조직도
※ 지원분야 예상 면접 기출문제
|
|
 |
한국남동발전에 지원하기 위해 따로 준비한 것이 있나요? [한국남동발전합격자기소개서 ]
1. 성장과정
최근에 핵가족 추세에 따른 가정이 많이 있지만 저는 어린시절부터 식구가 9명인 대가족…
2. 성격의 장단점 및 생활신조
|
|
 |
한국GM
본인 성격의 장단점을 밝혀 보아라.
노사분규에 대해서 어떻게 생각하는가?
자신의 취미와 특기는?
우리나라 국민성 가운데 고쳐야 할 점이라고 생각하는 것은?
한국GM에서 나오는 차 이름을 말하라.
입사 후의 자세와 각오를
|
|
메뉴펼치기
