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중국어 인사를 교사의 지도에 따라 발음한다.
ㆍ의문사항이 있거나 더 궁금한 사항이 있을 시 손을 들고 질문한다.
ㆍ인사를 한다.
ㆍPPT 1. 본 수업의 주제
2. 학습 목표
3. 단원학습 지도계획
4. 지도상의 유의점
5. 본시 학습지도
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학습지도안,PPT,교과서,칠판
교과서,필기구
8. 본시교수 학습활동
학습단계
교사활동
교사활동
학생활동
교수
방법
교수학습자료
유의점
도입
(7분
30초)
인사(30초)
-학생들에게 大家好!로 인사(好，同好!)
-교사의인사에 중국어과 교육 목표
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중국어 원텍스트를 선택하느냐 하는 것이다
2. ≪傷逝≫를 번역한 분들이 당할지도 모를 피해에 대한 문제이다
Ⅵ. 중국어번역(한중번역)의 현황
Ⅶ. 중국어번역(한중번역)의 사례
Ⅷ. 중국어번역(한중번역)의 공통표기방법
1. 這個,
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학습지도안을 제시해보았다. 이 단원은 문법에 맞게 말하는 것의 중요성과 방법을 인식하고, 그에 따라 습관적으로 사용하는 오류 표현을 고치는 활동을 하기에 유용하다. 하지만 쓰기뿐 만 아니라 말하기와 국어지식 영역까지 포괄하는 통
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3. 본시학습지도안 ………………………………………… 7
* 부록 ………………………………………………………… 8
1) 모둠별 탐구학습지
2) 모둠활동 기록지
3) 상호 수행 평가지
4) 형성평가지
5) 멀티미디어 자료
6) 파워포인트 자료
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중국어 교육의 효용성
第3章 중국어 교육을 위한 漢詩 선정 및 분석
第1節 작품 선정 및 분류
第2節 작품 분석
第4章 漢詩를 활용한 수업 지도안
第1節 〈春望〉 杜甫
第2節 〈蠶婦〉 張兪
第3節 〈絶句〉 杜甫
第4節 〈送元二使安西〉
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