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사람은 집에 가서 쉬고 어떤 사람은 서면에 가서 놀아.
아,已下午一点半了!去"甘川文化村"!
아, 벌써 1시 반이다! 감천문화마을 가자!
은설 : 什?一点半了?的手表是不是了?在是三点整!
뭐? 1시 반이라고? 너 손목시계 고장난거 아니야?
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중국어 역시 이제는 중국어교수법에 의존한 교육이 이루어져야 한다.
참고문헌
김종호(1997), 현대 중국어 \"동사+동사+간\" 구에 관하여, 중어중문학 제20집, 한국중어중문학회
박종한(1994), 현대 중국어 동사 유의어의 분석 방법에 관한 연구,
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회화를 할 수 있을 정도가 되어야 한다. 자유로운 일상 대화를 할 수 있고, HSK 단어 6500개 정도를 알고, 7~8급 수준에 이를 정도여야 한다.
중국어는 하루 만에 완성되지 않는다. 1, 2년 만에 마스터 되는 것도 아니다. 모든 외국어가 그렇듯이 장
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중국어교육 중심의 유기적인 교과과정이 개발되고 적합한 교재가 개발된다면 실제 석·박사 과정에서 연구하게 될 예비 학자들에게도 문학에 대한 흥미를 촉발하는 계기를 마련해 줄 수 있을 것이며 유창한 회화와 중국문화 전반에 대해 알
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중국어 회화를 구사할 수 있을 것이다.
아기가 모국어를 배울 때, 어떤 구체적인 낱말의 의미를 배우기에 앞서 먼저 소리, 리듬, 멜로디를 듣게 된다. 마치 우리가 노래를 배우는 과정과 동일하다. 소리 나는 대로 흉내 내고 멜로디를 익힌 후
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