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1. 듣기의 중요성
듣기 수업은 학생들의 듣기이해능력의 기술을 익히는 수업이다. 듣기는 언어교류 시 중요한 요소로서 듣기이해능력은 듣기속도, 기억, 판단등과 긴밀히 관계를 맺는 종합능력이다. 듣기능력은 표현의 기초이자 전제이기
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듣기 교육은 매우 중요한 수단이 되며 특히 영화를 활용하여 이들의 스키마를 형성하고 활용하는 방법은 매우 유용한 활용방안이 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
-권다윤(2016), 스키마 이론을 활용한 초급 중국어 듣기 교재 개발 연구, 한국외국어대
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중국어 듣기의 교수ㆍ학습 방안 연구”, 한국외대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 쥬디 브라우넬 교수의 HURIER 경청모형에서 6개요인 각각의 개념
1) 듣기(Hearing)
2) 이해(Understanding)
3) 기억(Remembering)
4) 해석(Interpreting)
5) 평가(Evaluating)
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중국어교과의 평가
듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 고루 평가한다.
학생에게 주는 심리적 부담을 최소화할 수 있는 방법으로 평가한다.
수업 과정 중에 학생의 의사소통 의욕과 의사소통 활동에 참여도를 종합하여 서술적으로 평가한다.
평
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듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 번역능력을 갖추어 HSK4-5급 수준에 이른다. 제2단계는 3,4학년으로 중국어 사용능력을 향상시키는 단계이다.
3학년
학습내용
-일상생활, 학습, 제한된 범위의 전공분야 회화를 할 수 있다.
학습목표
-표준어 발음으로
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