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교과서에 전문 하나의 장을 마련하여 서유기를 정확히 읽는 방법을 가르치는 것도 새롭고 독특하다. 정전 학습에 대한 진지한 고민의 산물로 볼 수 있을 것이다. 1. 중국 문학 교과서의 정전 구성과 원리
2. 불변의 정전 - 중국 4대 명작
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문학사전 상, 하. 한국사전연구사. 1995
◎국어국문학 : 국어학편. 국어국문학회. 1994.5
◎국어학 연구. 한국어학회. 태학사. 1994.10
◎국어학사. 박종국. 문지사. 1994.12
◎국어학의 이해. 최전승 외. 태학사. 1999.3
◎신국어학사. 김민수. 일조각. 199
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3. 계통론
Ⅲ. 국어학의 공시론적 분류
1. 음운론
2. 문법론
1) 형태론
2) 통사론
3. 의미론
4. 음성학
5. 방언학
Ⅳ. 실용 국어학
1. 국어 교육론
2. 사전편찬론
3. 자료체 언어학
Ⅴ. 맺음말
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교육대학원 석사학위논문.
윤다영(2012). 콜버그(Kohlberg)의 이론에 근거한 청소년의 스포츠 활동분석. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문.
윤양희(2007). 다중지능 이론을 적용한 문학수업이 초등학생들의 문학 활동에 미치는 영향. 광주교육
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교육과정 내용 ----------------------------------------------- 14
5. 지도상의 유의점 및 한계 -------------------------------------- 14
6. 단원의 구성 및 지도 계획 -------------------------------------- 14
Ⅳ. 본시 수업의 설계 ------------------------ 15 ~ 27
1. 거시
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및 방법
第2章 문학텍스트의 교육적 가치
第1節 문학교육의 목적과 필요성
第2節 漢詩를 활용한 중국어 교육의 효용성
第3章 중국어 교육을 위한 漢詩 선정 및 분석
第1節 작품 선정 및 분류
第2節 작품 분석
第4章 漢詩를 활용한 수업
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문학적 배경 3
1. 당대의 사회적 배경 3
2. 당대의 문학적 배경 5
III. 구양수의 애정사 분석 8
1. 애정사의 범위 8
2. 애정사의 창작 배경 8
3. 애정사의 형식 10
4. 애정사의 내용 16
IV. 구양수의 애정사의 영향 23
1. 동시대의 사인에 미친 영
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중국의 평생교육은 학교교육을 중심으로 한 한 축과 학교외의 상황, 즉 노동현장 및 생활장면에서의 성인교육적 측면에 대한 한 축으로 구분해볼 수 있다. 학교교육이 사회주의 사상에 입각하여 노동과 생활을 중시하는 방향에서 제도가 구
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폭파
2. 문화대혁명과 문화예술
3. 경극 패왕별희
2.1 영화적 현실 속에서의 예술의 위상 변화
2.2 인물들의 삶과 예술
2.3 예술의 올바른 자리매김7
4. 국민당 및 항일 . 전 시기의 경극
5. 논의
Ⅳ 결론
참고문헌
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중국의 극단적(極端的)인 정체성을 형성(形成)하였다. 평등(平等)경쟁의 과거고시 및 과거가 구현한 교육에 대한 중시(重視)와 지식문화의 지나친 숭상(崇尙), 귀족경향의 배척(排斥)과 그것이 형성(形成)한 정치조직의 완성(完成)은 모두 근대
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원리원칙을 중시하다 보니 융통성 면에서는 부족한 부분이 있습니다. 사회생활에서 원만한 대인관계를 위해 남을 좀 더 이해하려고 노력하며 이러한 부분을 보완해 나가고 있습니다.
5. 지원동기 및 앞으로의 포부
중국어를 사랑하는 중문학
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교육 패러다임을 발전시켜 나가도록 할 것입니다. 또한 스포츠 강국들의 체육 교육과정에 흐름을 파악할 수 있도록 미국, 러시아, 중국 등의 체육교수법 체계 및 체육 교과목적을 달성하기 위한 이상적인 스포츠 심리학에 대해서 연구하고 국
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중국인들과의 만남 또한 잊지 못할 소중한 추억이 되었습니다. 1년 반 동안의 길지 않은 경험이었지만 중국현지에서 중국인과 교류하면서 중국어에 자신감을 가질 수 있는 소중한 시간이 되었습니다.
지원 동기 및 포부 예시
1. 제가 가장 잘
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교육 인프라와 지원을 최대한 활용하여 학문적 깊이와 실무 능력을 겸비한 중어중문학 전문가로 성장해 나가겠습니다.
Ⅴ
졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
졸업 후에는 중국어와 중문학에 대한 전문성을 바탕으로 다양한 분야에서 활발히
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중국 문학과 문화에 대한 연구를 지속하고, 중국어 교육 및 번역, 또는 통역 분야에서 실무 경험을 쌓으며, 중한 문화 교류에 기여하고 싶습니다. 1.본 모집단위(학과/부)에 지원한 동기와 입학 후 학업목표, 실행계획, 졸업 후 진로에 대해
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