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민족문제의 해결과 그의 발전이라는 부분에 그처럼 신경을 쓰는 까닭은 무엇인가. 중국의 민족문제에 대한 이러한 최초의 의문에 답하기 위해 우리는 먼저 중국이 안고 있는 민족상황을 간추려 볼 필요가 있다.
■ 중국의 소수민족
중국에
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중국 소수민족정책
1949년 중화인민공화국이 성립된 후 등소평이 등장까지 30년간 중국의 소수민족 정책은 한편으로는 억압적이고 때로는 폭력적인 수단을 사용하는 전반적인 이민족의 한족 동화정책과 또 한편으로는 한족 중심의 사회주의
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소수민족 중 가장 과격하고, 외부 중국 분리세력(범이슬람 및 범 투르크계)과 연계.
이러한 위구르족의 분리 독립운동은 중국의 정치안정과 국가통일을 저해하는 요인.
민족문제를 해결하기 위해 서부대개발 사업을 진행하고 있으며, 수많
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중국전문가포럼 CSF http://csf.kiep.go.kr/home.nsf/intro.htm
중국의 어제와 오늘 http://www.chinabang.co.kr/minzu/minzu1.htm
티베트 인권 독립 회의 Stream Of Free Tibet, http://tibet.or.kr/ Ⅰ 서론
Ⅱ 중국의 소수민족 정책
1. 민족 구역 자치 정책
2. 경제, 문
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중국은 개방화 정책에 의해 급속한 경제 발전을 이룩하고 있으면서도 이 지역들에서는 공업 발달이 아니라 소규모의 관광지 개발이 이루어지고 있는 실정이다.
5. 소수민족의 독립투쟁
중국 정부는 1949년 건국 이후 소수 민족에 대해 강경책
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공사의 구별이 애매하다. 이러한 전체성에서 파생되어 나온 것이 권위주의이다. 일본의 권위를 유지하기 위해 강한 Ⅰ서론
※본론
Ⅱ동양의 문화
Ⅲ 서양의 문화
Ⅳ 세계화로 인한 문제
Ⅴ. 결론
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중국의 입장 : 국가의 공민, 소수민족, 조선족의 정치경제적 움직임이 중국의 대한반도 정책의 수행에서 전략적 고려의 대상
② 최근 한중간 갈등이 노정되고 있는 다양한 사안은 조선족 문제가 그 중심
→ 조선족 이슈를 단편적으로 접근하
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중국 위협 론의 부상과 변화.” 『역사비 평』 2002년 겨울호, 343-359.
박홍서. 2000. “중국 위협 론의 논리 비판: 경험적 근거의 문제.” 『중국연구』 25-0, 115-146.
변창구. 2004. “동남아시아 지역통합에 있어서 중국의 영향: 중국 위협 론의 실체
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중국의 역사왜곡 비교
1). 일본과 중국의 역사왜곡 공통점
2). 일본과 중국의 역사왜곡 차이점
(2). 유럽이 역사분쟁
1). 독일-프랑스 교과서 협의 과정
2). 독일-폴란드 교과서 협의 과정
3). 유럽의 역사분쟁 해결요인 분석
4). 유럽과 동북아시아
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상황
3. 군 위안부 문제에 대한 각국의 입장
4. 일본군 위안부 문제를 해결하기 위한 활동
Ⅲ 일본군 위안부 문제의 시각과 문제해결 방법 논의
1. 일본 정부와 세계적 시각
2. 문제해결을 위한 활동
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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(주)에이치에프메탈무역에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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중국어를 사용하는 소수민족과 이주민 지원, 다문화 교육 및 상담 활동에 참여하여 사회 통합과 상호 이해 증진을 도모할 것입니다.
일곱째, 지속적인 자기계발과 평생 학습을 통해 변화하는 국제 정세와 문화 트렌드에 능동적으로 대응하겠
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중국의 문화 차이를 이해할 것입니다. 제가 이 책을 쓰기 위해서 중국 교환학생을 갔을 때 많은 경험해야 됩니다. 그래서 1년 동안 많은 자치구를 돌아보며 소수민족도 보고, 중국의 음식들과 언어 등에 대해 알기 위해 노력할 것입니다. 한국
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중국의 역사왜곡문제에 대해 장기적으로 대비하기 위하여 중국의 동북지방(만주)에 대한 역사와 지리 및 민족문제에 대한 자료를 수집하여야 합니다.
73.국방의 의무와 병역의 의무를 아는가
우리나라 헌법은 “모든 국민은 법률이 정하는 바
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소수민족인 ○○○○족에 대해서도 알게 되었고, 집에 초대를 받아 그들의 생활 방식과 문화를 직접 체험하면서 조원 모두를 만족시킬 수 있었습니다. 이러한 경험은 어떤 문제가 생길 때 창의적으로 생각하고 도전하는 용기를 갖게 해주었
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문제점과 함께 시조의 연원에 대해 설명하라.
2. 비판적 읽기와 비판적 문식성의 차이점에 대해 설명하라.
3. 중국문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
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