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소수민족의 독립투쟁
중국 정부는 1949년 건국 이후 소수 민족에 대해 강경책과 온건책이라는 양면 정책을 펴 왔다. 즉 헌법에 각 민족의 평등을 명시하고 자치구에 철도나 병원 등을 건설해 생활수준 향상을 도모하고 있다. 반면 그들이 특정
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민족 공동체이나 다른 쪽에서는 민족의 일
원이 아니라고 하는 모순성은 해결되어야 하는 것이다.
I. 문제제기
II. 중국 정부의 정책의 기조를 보는 주요 이슈
1. 독특한 그리고 새롭게 창조된 중화민족 개념
2. 중화민족주의에 기초한 정치-
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중국의 가장 큰 문제 중 하나인 소수민족 분열을 막기 위해, 서부 대개발을 통해 투자와 기술 개발에 힘써야 할 것이다.
<참고문헌>
조준현, 중국의 경제 발전과 21세기 발전 전략, 부산대학교출판부, 2003, p.17
http://www.chinainkorea.co.kr
http://chi
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중국을 자극하지는 않았는지 반성하고 왜곡된 역사를 바로잡아야 한다. 아울러 이번 사태에서 가장 어려움에 처한 조선족 문제도 해결해야 한다. 조선족을 한국인으로 인정한다면 중국은 만주에 대한 위협으로 받아들일 것이고 더욱 공격적
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해결책이자 지향점이란 사실에 이견이 있을 수 없을 것이다. 하지만 그보다 먼저 우린 역사에 있어 진실을 확보해야하는 시급한 형국에 들어서 있다는 점을 직시하자. 현 시점에서 중국이 그들의 왜곡된 억지를 시정할 생각이 없다면 세계를
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중국사인가>, 신현식, 백산자료원
7. 중국외교부싸이트, 한국외교부싸이트, 매일경제, 조선일보, 중앙일보, 동아일보
8. 1)윤휘탁,현대중국의 변강, 민족의식과 동북공정,역사비평,역사문제연구소,2003
2)서호규,중국의 동북공정과 고구려사
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할 수 없도록 하는 규정을 신설해야 한다. 제1장. 서론
1. 문제제기
2. 연구의 구성과 방법
3. 개념정의
제2장. 이론적 배경
1. 신고전파 이론
2. 제도적 노동시장 분단 이론
3. 여성주의 이론
제3장. 여성비정규직의 실태
1. 여성
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문제
제 3장 연구문제와 관련 있는 선행연구
제 4장 연구방법
제 2편 본론
제 1장 중국의 관광 동향
제 1절 중국 관광 주무 부처와 관광 정책
제 2절 중국의 인, 아웃바운드 동향
제 3절 오늘날 중국의 관광 성향
제 2장 중국인의 한
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-칠레FTA
2.NAFTA
3.한-싱가포르FTA
Ⅲ. 한미FTA의 현재 모습
1.한미FTA의 불가피성
2.한미FTA의 국내영향 및 기대효과
3.한미FTA의 문제점
4.한미FTA체결로 인해 얻게 되는 경제적 효과
Ⅳ. 향후FTA 체결국들과의 방향 모색
1.한-EU FTA
2.
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문제점 4
1. 새만금사업의 5대 강점과 장점 4
2. 새만금 사업의 주요경과 과정 및 현황 7
3. 새만금간척사업의 문제점 10
4. 새만금간척사업에 대한 입장 11
Ⅲ. 새만금 사업의 경제적 효과 15
1. 새만금 사업의 경
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(Combat unit), 전투지원부대, 전투근무지원부대(Combat service support unit)로 구분됩니다.
75.저출산 방지대책에 대해 말해보시오 지금 출산을 하면 지원금을 주는데 그것도 좋지만, 더 근본적인 문제점과 그 해결이 중요하다고 생각합니다.
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현행 사회봉사 활동의 장단점을 말하시오. Ⅰ. 면접의 중요성
Ⅱ. 면접전형의 경향
Ⅲ. 면접 방법
Ⅳ. 면접고사의 절차
Ⅴ. 고려대학교 법과대학 / 경영대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
1. 법과대학
2. 경영대학
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할 수 있는 방안을 말하시오.
출신 지역의 문화재에 대해 아는 대로 말하시오.
출신 학교의 역사를 말하시오.
행복한 삶의 정의와 자신은 어떻게 살고 싶은지 말하시오.
현재 가장 시급한 사회적 문제는 무엇이며, 그것을 해결하기 위해 자
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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가장 하고 싶은 일을 말하시오. 제1절 대학입학 면접가이드
Ⅰ. 면접의 중요성
Ⅱ. 면접전형의 경향
Ⅲ. 면접 방법
Ⅳ. 면접고사의 절차
제2절 서울대학교 전학과 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
Ⅰ. 인문대학 / 사회과학대학
1.
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