|
중국은 이 지역을 ‘미래의 중심(重心)’으로 여기고 있다. Ⅰ. 중국의 고구려사 왜곡문제 어떻게 보아야 할 것인가.
1. 중국의 고구려사 편입 노력은 언제부터 시작됐나.
2. 중국의 역사논리
3. 악비(岳飛) 논쟁과 역사교육지침
4.
|
|
|
중국의 역사왜곡 실태분석을 통한 초등교육에의 적용; 고구려 역사왜곡을 중심으로, 전주교육대 교육대학원 석사
최현욱, (2003), 역사논쟁과 한중관계의 미래에 대한 小考, 외교 안보원
오혜정, (2006), 동북공정에 나타난 중화사상의 현대적 변
|
|
|
역사전쟁, 안그라픽스, 2004..
최덕경, 중국의 고대사 왜곡과 현실적 대응 중국중세사연구 vol 17, 중국고중세사학회, 2007.
강준영, 중국의 고구려사 인식이 한중관계에 미치는 영향 중국연구 vol 36, 한국외국어대학교 외국학종합연구센타 중국연
|
|
|
중국 동북공정을 무너뜨릴 수가 있다고 본다.
[결론]
-정리하며
이번 과제를 하면서 중국의 고구려사 왜곡문제는 앞으로 새로운 한중관계의 시발점이 될 수도 있다고 생각했다. 적어도 역사문제는 학문적으로는 첫 단추부터 잘 끼워야 되는
|
|
|
중국의 대표적인 역사왜곡 주장인 ‘고구려는 중국 소수민족 지방정권이다’와 관련 1980년 이후 역사왜곡과정을 소개하면서 반박글을 게재하였다. 끝으로 마지막 장에는 역사기록에 비추어 본 고구려의 정체성, 고구려는 천손국가, 고구려
|
|
 |
역사분쟁에 더 심각성을 초래할 여지가 있으므로 이에 대해서는 좀 더 신중하게 대응하고, 우선 학술적으로 대응할 필요성이 있다. 정치적인 사안은 그 나중 문제이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국의 고구려사 왜곡 논리
Ⅲ. 중국 동북공정 배경
|
|
|
한중철학. 1. 서론
2. 법의 정당화 - 『韓非子』 解老․喩老를 중심으로
1) 의리천(義理天)에서 자연천(自然天)으로
- 변화된 천관념(天觀念)과 한비자 사상의 관계
2) 예치(禮治)의 부정
3) 한비자의 道․理
4) 법실
|
|
|
역사연구회,2004
3)최광식,동북공정의 배경과 내용 및 대응방안,한국고대사연구,한국고대사학회,2004
최광식, 『중국의 고구려사 왜곡』, 살림출판사, 2004
4)여호규,중국학계의 고구려 대외관계사 연구현황,한국고대사연구,한국고대사학 회,2003
|
|
|
한중관계의 중심축이 조금씩 기울고 있다. 양국 간 교역 규모가 2,000억 달러를 넘어서며 한국의 대중국 수출 비중이 미국ㄱ과 일본을 합친 것보다 높아진 반면, 중국의 관점에서 한국은 예전만 못하다. 여전히 단일 국가로는 미국과 일본에 이
|
|
|
중국 외교정책결정 구조와 과정
1. 외교정책결정에 관한 이론적 논의
2. 중국의 외교정책결정요인에 관한 이론적 논의
3. 중국 외교정책결정구조의 변화
4. 중국의 외교정책 결정과정
제3장 동아시아 국제관계와 중국의 외교정책
1.
|
|
 |
중국인, 특히 제 나이 또래의 중국 학생들과 이야기해보면서 중국과 우리나라, 일본을 포함한 동아시아 국제 관계와 그 발전 방향에 대해 연구해 보고 싶습니다. 특히 요즘 이슈화되고 있는 독도 문제를 비롯한 고구려사 왜곡 문제, 동북아 공
|
|
 |
중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거를 기술하시오. (100자 이상 ~ 1,000자 이내)
3. 인사담당자들이 말하
|
|
 |
중국의 역사 왜곡에 대한 대응방안
먼저 고구려사에 대한 중국의 역사왜곡에 대해 먼저 그들이 주장하는 논리와 근거를 확실히 파악하여야 할 것입니다. 그리고 그들의 주장에 대한 대응논리를 개발하고 사실을 왜곡한 부분을 밝혀내야 할
|
|
 |
역사라 자료가 부족하기 때문이라는 생각을 하게 되었습니다. 고대사에 관심이 많았기 때문에 그 고대사에 대해 좀 더 전문적으로 배우기 위해 역사 관련 학과를 생각하게 되었습니다. 그리고 일본과 중국의 역사왜곡에 대해 올바르게 대응
|
|
 |
체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거를 기술하시오. [100자 이상 1000자 이내]
|
|
메뉴펼치기
