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지리와 기후에 따른 구분
3) 유전에 따른 구분
4) 음주문화에 따른 구분
5) 음식문화에 따른 구분
6) 경제에 따른 구분
7) 역사에 따른 구분
8) 사상에 따른 구분
2. 중국의 남방과 북방의 차이
3. 남방과 북방 문화의 특성을 주요 도시의
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문화” 싸이트
“한국의 음식문화”싸이트
“한국 전통음식” 싸이트
http://www.chinacook.co.kr/home/default_in.asp
http://www.ochicom.co.kr/~kskim/index1.html
http://www.cook21c.com/Cook/home.htm (1) 서론
1. 중국의 음식문화의 형성요인
(2) 본론
1. 중국의 음식문
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외, 2003, 「소비자행동론」, (경문사: 서울) I. 서 론
II. 타문화와 비교한 한국문화의 특징
1. 문화란?
2. 문화의 특징
3. 한국문화의 특성
4. 각 나라 문화의 특징 및 비교
5. 문화적 차이와 마케팅
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
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전통문화가 지배적임
3) 중화사상과 자기중심적 문화
4) 현실주의와 실용주의 문화
5) ‘얼굴 혹은 체면(面子)’과 ‘��시(關係의 중국어 발음)’를 중시하는 문화
2. 노동자 특성
1) 근로자의 기업관 및 노사관
2) 근로자의 자질
3. 외자
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중국에 대한 개황
2. 우리나라에 대한 중국인의 인식 - 설문조사
3. 2005년 우리나라 외래관광객(중국) 실태조사 주요 부분
4. 중국 관광 시장 동향
* 긍정적 측면
* 부정적 측면
5. 국외여행 중국인의 종합특성
6. 중국 시장 활성화를 위한
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전통적인 무예의 문화적 보존과 육성이 필요한 시기다. 특히 대중화와 세계화를 위한 수련체계의 정립이 필요할 때다. 한국무도의 국제화를 위해서는 우선 국내 무도의 문제인 근원적인 과제해결에 있다. 그것은 무도를 올바로 이해하고 개
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특성
4. 해양관광레저산업의 효과
5. 해양관광레저 관련 정책 검토
Ⅲ. 국내외 해양관광레저 사례분석
1. 국내사례
2. 해외사례
3. 시사점
Ⅳ. 해양관광레저산업의 현황 및 문제점
1. 해양관광레저산업의 현황분석
2. 해양관광레저산업
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문화관광축제의 성립과 전개과정』 한국 경제지리학회.
부소영(2002). 『기획축제의 관광지 이미지에 관한 영향 분석』 경기대학교
대학원.박사학위논문.
조규춘 외 2 (2000). 『전통문화 상품화계획』 전라남도.
한국관광공사(1996). 『생태관
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중국의 리얼리즘 이론』창작과 비평사, 1997
존K.페어뱅크 외 지음, 『동양문화사 下』을유문화사, 1992
조너선D스펜스 지음, 『천안문』정영무 옮김, 이산, 1999
페트리샤 버클리 에브리 지음, 『케임브리지 중국사』이동진윤미경 옮김, 시공사,
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통한 시사점
제5장 지역축제의 성공적인 산업화 발전전략
제1절 지역축제의 특성화 운영
제2절 독창적인 명품화 육성
제3절 다양성 있는 입체화 실현
제4절 창조적인 축제 프로그램 발굴 및 운영
제6장 결론
<참고문헌>
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문화재로서 답사여행이라는 상품을 개발한다면 주말과 방학 가족 여행의 좋은 상품이 될 것이며 수학여행의 추억을 가진 직장 규모의 단합대회로도 좋은 효과를 볼 수 있을 것으로 기대 할 수 있을 것입니다.
제가 귀사에 입사한다면 이러한
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문화적, 역사적 맥락 등을 이해하는 것이 무엇보다 중요하다는 것을 깨달았습니다. 꾸준히 각국의 대사관을 통해 구할 수 있는 자료, 사내 경제연구소 보고서, 역사/기후/문화/전통을 다룬 책 등을 탐독하며 지역에 대한 이해도를 다각도로 높
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문화적, 역사적 맥락 등을 이해하는 것이 무엇보다 중요하다는 것을 깨달았습니다. 꾸준히 각국의 대사관을 통해 구할 수 있는 자료, 사내 경제연구소 보고서, 역사/기후/문화/전통을 다룬 책 등을 탐독하며 지역에 대한 이해도를 다각도로 높
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중국어 능력과 문화 이해력은 해외 고객과 소통하는 데 큰 경쟁력입니다. 공익을 우선하는 윤리 의식과 책임감도 지속 가능한 조직 운영에 꼭 필요하다고 생각합니다. 1. 중요한 일이나 책임을 맡았을 때, 지원자가 과업을 처리하는 방식
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중국어 구사 능력과 중국 문화에 대한 깊이 있는 지식을 갖춘 전문 교사로 성장하는 것이 목표입니다. 학생들에게 언어와 문화적 소양을 겸비한 인재로 성장할 수 있도록 이끌어주고 싶습니다. 1.성장배경 및 교직관
2.주요 활동 및 업무
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