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본론
- 중국의 부자의 현황
- 부자가 되기를 원하는 일반 중국인들
- 중국의 근대 부자들
- 개혁개방 이후의 중국 자본가들
결론
-개혁개방과 공산당, 자본가의 관계
-개혁개방 전후의 ‘부’에 대한 인식의 변화
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중국 경제 발전론 나남출판,2003
왕샤오핑,박정동 화인형 기업경영 삼성 경제 연구소, 2004
배연혜중국의 자본가들하눌, 2004
고연현치중국경제의 역사적 전개하눌, 1995
www.naver.com
www.empas.com Ⅰ.서론
Ⅱ.중국 주식회사의 지배구조
(1) 중국
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중국 고유의 민족풍격을 지닌 최초의 대형가극 〈백발의 아가씨 白毛女〉가 창작되었는데, 이것은 중국 서북부의 농촌에 전해오던 '백발선녀'의 이야기를 바탕으로 했다.
3.9.4 1949년 이후의 중국문학
1949년 중화인민공화국이 수립된 이후의
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중국 호구제도는 대량의 과잉노동력을 인민공사에 묶어 두는 역할을 했고, 농민과 시민이라는 거주지의 구분 외에 신분등급을 결정하는 역할을 했다. 이런 제도적 불평등으로 인해 시민은 농민보다 우월하다는 특권의식을 지니게 되었고, 시
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중국의 개혁개방 정책에 대한 연구: 중국식 사회주의 발전전략을 중심으로” 「서울: 경희대 교육대학원」, 2000
김시중, “중화인민공화국 전민소유제 공업기업법”, 대외경제정책연구원, 1993
허흥호, “경제개혁 이론과 사회주의 시장경제
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중국정부는 주로 농촌을 대상으로 문맹퇴치를 강화하였고, 1988년 2월에 문맹퇴치 규제법령을 선포하기에 이르렀다. 비문해자를 위한 민간교육운동(이른바 “識字運動”)을 국가가 확실히 지원하는 형식으로 진행되었다.
중화인민공화국 건
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중국 연변.
이삼식, 조남훈, 백화종, 손수정. 1999. 남북한 인구변동과 통일시 사회인구학적 정책과제. 한국보건사회연구원.
이춘근, 김계수. 2001. 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력 양성체제. 과학기술정책연구원.
정유진. 2001. “북한
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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중국의 광고집행과 관련된 시장요인과 문화요인만으로 설명할 수 있다고 할 수는 없을 것이다. 이는 국가간 소비자 문화의 차이나 시장환경이 절대적인 것이 아니라 상대성과 지속성의 문제를 가지고 있기 때문이다(Lin, 앞의 책) 또한
본 연
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중국 전통극의 이해(신지영 범우사)
-중국 희곡 (양회석 민음사)
히메다 미쓰요시. 김순호 옮김. 『20세기 중국사』. 들베개. 1995.
-http://www.musung.co.kr/traval/china-info10.htm
-http://user.chollian.net/~tiancai/etc/jingju/jingju.htm
-http://my.netian.com/~0young09/jingju.htm
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(주)해신에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황, 대
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중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거를 기술하시오. (100자 이상 ~ 1,000자 이내)
3. 인사담당자들이 말하
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