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자세는 무척 소중하다. 판화가들은 고된 판각작업을 통해 자신의 메시지와 에너지를 대중에게 전달하고자 하며, 이 자세는 판화 자체가 지닌 대중적 소통의 기능을 더욱 확대시킨다.
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판화 작품들은 중국에서는 30년대 루쉰(魯迅)을 중심으로 하는 중국 신흥 목판화 운동을 통하여 소개된 이후 판화가 중국 인민들의 민중적 삶을 재현해내는 사회주의적 현실주의 미학의 주요한 미적 교육 수단이 되기까지 많은 영향을 주었다
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기상을 잘 표현하였다. 작품마다 북국의 향기로운 흙냄새가 풍기는 듯 했고, 뛰어난 북방의 지방 특색과 개간구의 생생한 생활모습을 탁월하게 표현하여 일약 중국 판화계에 신선하게 등장하여 독자적인 한 계파를 형성하게 된다.
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◇본 론◇
Ⅰ. 한류에 대하여
1. 한류 열풍의 현주소
2. 한류 현상의 발생 원인
3. 한류의 한계
4. 한류의 과제와 전망
Ⅱ. 한류와 대비되는 화류
1. 한국 내에서의 화류
2. 차이나 드림에 대한 허와 실
3. 한류의 과제와 전망
◇맺음말◇
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판화가 우리에게 던지는 질문
1) 창작 그 무한한 에너지
■ 폴 자쿨레는 결혼을 하지 않았다. 평생을 한국과 일본, 중국, 미크로네시아를 여행하면서 창작에만 매진했다. 그의 강인한 열정은 지금의 우리에게 예술의 혼으로 다가온다.
2) 또 다
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중국정부는 주로 농촌을 대상으로 문맹퇴치를 강화하였고, 1988년 2월에 문맹퇴치 규제법령을 선포하기에 이르렀다. 비문해자를 위한 민간교육운동(이른바 “識字運動”)을 국가가 확실히 지원하는 형식으로 진행되었다.
중화인민공화국 건
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중국 연변.
이삼식, 조남훈, 백화종, 손수정. 1999. 남북한 인구변동과 통일시 사회인구학적 정책과제. 한국보건사회연구원.
이춘근, 김계수. 2001. 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력 양성체제. 과학기술정책연구원.
정유진. 2001. “북한
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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중국의 광고집행과 관련된 시장요인과 문화요인만으로 설명할 수 있다고 할 수는 없을 것이다. 이는 국가간 소비자 문화의 차이나 시장환경이 절대적인 것이 아니라 상대성과 지속성의 문제를 가지고 있기 때문이다(Lin, 앞의 책) 또한
본 연
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중국 전통극의 이해(신지영 범우사)
-중국 희곡 (양회석 민음사)
히메다 미쓰요시. 김순호 옮김. 『20세기 중국사』. 들베개. 1995.
-http://www.musung.co.kr/traval/china-info10.htm
-http://user.chollian.net/~tiancai/etc/jingju/jingju.htm
-http://my.netian.com/~0young09/jingju.htm
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