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중기, 노년기 발달특성(발달특징) 및 발달과업
A. 성인초기 발달
I. 신체적 발달 특성
1. 신체적 특성
2. 감각의 발달
II. 인지적 발달
III. 발달단계로서의 성인초기
1. 친밀감의 형성
2. 성인으로서의 독립성 확립
B. 성인중기 발달
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중기, 성인후기의 각각의 발달단계별 가장 필요한 학습주제와 내용에 대해서 제시해 보았다. 평생교육 학습자의 학습참여 저해요인으로 교육방법, 교육의 질 등 제도적 저해요인, 자신에 대한 불신과 같은 개인의 성향적 저해요인, 교육 시간
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중기 이전에는 2음절, 또는 3음절이었던 것이 후에 語頭複子音群을 형성한 것으로 추정되며, 또한 오늘날‘ㅂ∼’系나‘ㅄ∼’系 語頭子音의 낱말들이 統辭的 합성어를 이룰 때, ‘ㅂ’보유어로 남은 것으로 보아, 이들 자음은[pt, ps, pts]와 [p
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중기전반
<귀촉도 1948>
시어 및 시상 전개
핵심 정리
◈ 시상의 전개
이해와 감상
<국화꽃옆에서 1947.11.9>
시어 및 시상 전개
핵심 정리
◈ 시상의 전개
이해와 감상
2.중기후반 (신라초~동천)
<동천1966.5>
시어 및 시상 전개
핵심 정
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중기국어에서 ‘ㅿ’보유 어사인 ‘아(弟), 다(笑), 다(奪)’등은 근대국어에 와서 ‘ㅿ>ㅅ’ 교체를 보임
(1) 세 아 쳐 <삼강행실도 중간 효, 27>
(2) 다 디 못야 하 우니 보니 민망더라 <계축일기 p.37>
(3) 놀애 부르며 우슴 우어 <두중
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