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중년기 노후준비와 금융관리에 관한 연구: 은퇴계획 프로그램 개발을 중심으로. 한국노년학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중년기의 개념
2. 중년기의 특성
3. 중년기 교육프로그램에서 중요하게 다루어야 할 영역
4. 나의 견해
Ⅲ
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교육론, 교문사
김경은,「박물관 가족프로그램 참여자 분석을 통한 효과적인 상호작용 연구」, 홍익대학교 미술대학원, 2008
박휘락.《미술감상과 미술비평교육》. 서울: 시공사, 2003
송말히(2006), 중년기 주부를 대상으로-가족생활교육프로그
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교육』,신정, 2007
김영자, 김득성(2008). 가족생활교육론, 교문사
김경은,「박물관 가족프로그램 참여자 분석을 통한 효과적인 상호작용 연구」, 홍익대학교 미술대학원, 2008
성정현외(2008), 가족 복지론 / 양서원
송말히(2006), 중년기 주부를 대
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4) 이혼과 사별로 혼자되기
5) 한부모 가족 (single parent familes)
6) 혼합가족
7) 직업적응
8. 사회복지실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
2) 심리적 발달의 관심영역
3) 사회적 발달의 관심영역
참고문헌
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특징
1) 1단계 가족 형성기
2) 2단계 :출산가족
3) 3단계 :학령 전 아동가족
4) 4단계 학동기 아동가족
5) 5단계 :청소년 가족
6) 6단계 :성인자녀를 갖는 가족
7) 7단계 :중년기 가족
8) 8단계 :노년기 가족
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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