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전시 수업 확인
실학 발생의 배경
성리학 비판
현실 사회 문제 해결을 위한 학문의 필요
실학의 학파
중농학파, 중상학파 전시 수업 확인
수 업 목 표
실학의 선구자
중 농 학 파
한전론 비판, 여전론
중 상 학 파
국 학 연
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, 정전제
- 백성의 이익과 의사가 반영될 수 있는 정치제도 모색 1. 전시학습
2. 학습목표
3. 중농학파
4. 주요학자와 사상
5. 중상학파
6. 주요학자와 사상
7. 실학의 한계와 의의
8. 국학연구
9. 학자와 저서
10. 형성평가
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국학, 과학발달과 후에 개화파에도 큰 영향을 끼쳤다. 중상학파의 한계는 중상학파는 상공업 발달에 치중해 조선 후기의 지주제를 긍정하고, 청나라에게 지나친 의존과 성리학의 그늘에서 벗어나지 못하였고, 정치적인 주류가 아니었기에 그
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학파의 사상은 한말의 애국 계몽사상가와 일제시대의 국학자에게 영향을 주었으며, 중상학파의 실학사상은 19세기 후반에 개화사상으로 이어졌다.
실학의 경제사상 1.서론
◎실학의 개념과 형성배경
◎실학의 발전
2.본론
◎중
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학파의 실학자들은 청의 선진 문물을 배워야 한다고 강조하였는데, 여기에 속하는 이는 홍대용, 박지원, 박제가 등을 들 수 있다.
83. 중상학파(북학파)
84. 역사
85. ③
실학은 실증적, 실용적, 민족적, 개혁적인 성격으로 현실 사회의 모순을 시
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국학자료원, 92.
이우성(1957), 「실학파의 문학- 박지원의 경우」,국어국문학16.
이우성(1984), 「실학파의 문학」, 『연암 연구』, 계명대출판부, 95.
이종주(2001), 『북학파의 인식과 문학』, 태학사.
장덕순(1997), 『한국문학사』, 동화문화사, 230
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