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전시 수업 확인 실학 발생의 배경 성리학 비판 현실 사회 문제 해결을 위한 학문의 필요 실학의 학파 중농학파, 중상학파 전시 수업 확인 수 업 목 표 실학의 선구자 중 농 학 파 한전론 비판, 여전론 중 상 학 파 국 학 연
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, 정전제 - 백성의 이익과 의사가 반영될 수 있는 정치제도 모색 1. 전시학습 2. 학습목표 3. 중농학파 4. 주요학자와 사상 5. 중상학파 6. 주요학자와 사상 7. 실학의 한계와 의의 8. 국학연구 9. 학자와 저서 10. 형성평가
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국학, 과학발달과 후에 개화파에도 큰 영향을 끼쳤다. 중상학파의 한계는 중상학파는 상공업 발달에 치중해 조선 후기의 지주제를 긍정하고, 청나라에게 지나친 의존과 성리학의 그늘에서 벗어나지 못하였고, 정치적인 주류가 아니었기에 그
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학파의 사상은 한말의 애국 계몽사상가와 일제시대의 국학자에게 영향을 주었으며, 중상학파의 실학사상은 19세기 후반에 개화사상으로 이어졌다. 실학의 경제사상 1.서론 ◎실학의 개념과 형성배경 ◎실학의 발전 2.본론 ◎중
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학파의 실학자들은 청의 선진 문물을 배워야 한다고 강조하였는데, 여기에 속하는 이는 홍대용, 박지원, 박제가 등을 들 수 있다. 83. 중상학파(북학파) 84. 역사 85. ③ 실학은 실증적, 실용적, 민족적, 개혁적인 성격으로 현실 사회의 모순을 시
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논문 1건

국학자료원, 92. 이우성(1957), 「실학파의 문학- 박지원의 경우」,국어국문학16. 이우성(1984), 「실학파의 문학」, 『연암 연구』, 계명대출판부, 95. 이종주(2001), 『북학파의 인식과 문학』, 태학사. 장덕순(1997), 『한국문학사』, 동화문화사, 230
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