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중성세제, 비누, 환경오염, 피부자극, 생화학적, 부영양화, 환경오염
가정학
1200 1. 소개의 글
2. 합성세제의 개요
3. 세제 사용의 감소를 위한 제안
가) 설거지 할 때
나) 빨래할 때
다) 머리를 감을 때
4. 합성세제가 미치는 피
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건반응은 점차로 사라진다. 실험에서 종소리만 나고 먹이를 계속 주지 않을 경우 개는 종소리에 반응을 하지 않게 된다. 즉, 조건자극이 다시 중성자극으로 돌아갈 때 이를 소거 되었다고 한다
4. 자발적회복
일단 소거 되었다가 며칠 후에 다
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자극이 될 수 있다는 것을 시사한다. 교실에서 교사의 행동, 학습 활동이 중성자극으로써 작용하고, 시간이 지나면 조건 자극이 될 수 있다는 것이다. 하지만 왓슨의 앨버트 실험은 윤리적 문제를 심하게 띠고 있다. 기본적으로 좋은 방향의
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처벌
아이의 손톱에 매니큐어를 발라주거나 쓴 맛이 나는 물질을 발라줌으로서 아이가 손톱을 물어뜯으려 할 때 혐오하는 자극을 제시한다.
부적 처벌
아이가 손톱을 물어뜯는 원인이 손톱에 정리되지 않은 부분이 있어서라면 아이의 손톱을
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자극과 연합된 중성 자극이 반복적인 시행으로 조건 자극이 되어 조건 반응을 일으키는 원리이다. 두 번째로 조작적 조건형성은 특정 자극 때문에 발생한 행동과 그 행동의 결과가 연합되어서 그 이후 행동을 증가, 감소시키는 원리에 의해
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