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1) 학교사회사업의 방향설정의 적절성 확보
2) 학교 특성에 맞는 학교사회사업의 실시
3) 학교사회사업의 다양한 프로그램의 개발
4) 학교사회사업의 전문가 육성
5) 한국실정에 맞는 학교사회사업의 개발
VII. 결 론
참고 문헌
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범죄에 대한 검토
Ⅴ. 비행예방 학교프로그램
1. 취학전 프로그램
2. 초등학교와 고등학교 프로그램
3. 학교분위기
4. 갈등관리/해소
5. 수업방법과 평가방법의 수정
6. 대안학교
7. 학습, 직업, 취업 프로그램
Ⅵ. 결 어
참고 문헌
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노인을 보호하기 위하여 필요한 서비스로 인정되고 있다. 이러한 의미에서 재가노인복지 서비스는 당면한 노인보호 문제의 히결을 위한 서비스도 되지만 시설보호를 예방하고 지연시키는 효과도 크므로 앞으로 계속 발전시켜 나가야 할 것
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교수 http://nengjung.kit.ac.kr/~knamij/ 1. 청소년 복지의 정의와 특징
2. 청소년복지의 필요성
3.현대사회와 청소년문제
4.청소년복지의 발달사
5.청소년 복지의 주요쟁점
6.청소년복지사업의 내용과 현황
7.청소년
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프로그램 활성화 방안을 검토해 본다. 이 검토의 연구 범위는 우리 나라 사회복지사업법에 예시된 복지서비스에 한정한다. 즉 저소득자, 아동, 노인, 장애인, 모자, 부녀, 영유아보육사업 등을 중심으로 진행한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지
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프로그램의 특성 연구, 석사학위 논문, 경인교육대학교 교육대학원
반채익(2001), 학교교육에서의 자유의 의미와 한계, 박사학위 논문, 한양대학교 대학원
오명희(2001), 우리 나라 대안교육에 관한 연구, 석사학위논문, 경기대학교 교육대학원
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프로그램(고등학교용), 경청인쇄문화사
서울특별시교육과학연구원(1993), 진로 지도의 이론과 실제, 서울특별시 교육과학연구원
진영농공고등학교(1996), 진로상담프로그램활용을 통한 건전한 직업관 함양
중학교 진로지도(1993), 진로교육자료
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프로젝트 수행 시 지향점
Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론
1. 연구목적.
2. 연구대상.
Ⅱ. 본론
1. 과거의 도서관 서비스
2. 현재 서울여대 도서관의 문제점.
2.1 문제점 파악
2.2 서울여대도서관의 문제점
2.3 웹 2.0 기반에서의 해결방안
2.4.
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대한 두 가지 담론의 적용 (사례 분석)
- 싸이월드를 중심으로 본 인터넷의 낙관적 시각과 그에 따른 비판적 시각
(1) 싸이월드의 등장
(2) 미니홈피 싸이월드에 대한 낙관적 담론
(3) 싸이월드에 대한 비판적 담론
Ⅳ. 결론
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학습 지진아에 대하여
21. 다른 학교에서 발도르프 학교로 전학 오는 어린이에 대한 방침은 무엇인가?
22. 발도르프 학교에서 징계에 대한 문제가 있는가?
23. 선생님과 학생간, 선생님과 부모간의 유대관계의 기본은 무엇인가?
24.
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