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주는 것이라 하겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 최근들어와 아동권리를 중요하게 다루는 방향으로 나가고 있는데 성인중심의 관점에서 벗어나 이제는 아동중심의 관점에서 아동이 사는 방식을 성인이 존중해주는 실생활의 예를 들어보고 자신이
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관점
2) 가족 및 아동의 관점
4. 현대의 보육개념으로 볼 때 보육의 중요성
1) 보호와 교육의 상호작용
2) 아동의 권리에 대한 인식의 변화
3) 취업모의 증가
4) 대리 보육의 육아관
5) 유아의 기본권 보호
6) 전인적 성장발달
5. 나의 의견
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존중사상을 실생활에서 실천하여야 한다.
· 내 자녀에게만 관심을 두는 이기적 관점에서 벗어나 사회의 모든 성인이 아동을 보호하는 태도를 형성하여야 한다.
· 지역사회의 모든 사람들이 아동에게 관심과 애정을 가지고 보호자이며 감시
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사는 것을 사는 것을 배워갔다. 그리고 무엇보다 중요한 것은 자아를 되찾아 자신에게서 행복감을 느낄 수 있는 아이로 다시 태어났다는 사실이다. 액슬린 교사의 끊임없는 노력과 딥스에 대한 조건 없는 사랑, 그리고 절대 포기란 없다는 신
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방식에서 벗어나, 부모로 하여금 자녀양육에 관한 많은 지식 중에서 자신의 자녀에게 맞는 정보를 선택하고 판단할 수 있도록 해야 할 것이다.
2-8. 참고 자료
http://www.lecturernews.com/news/articleView.html?idxno=92347
황해익외, “영유아 프로그램 개발
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성인론의 윤리적 성격, 유교사상연구, 1996.
최승순, 율곡의 교학사상 연구, 율곡학회, 1995.
황금중, 율곡의 공부론과 성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
1) 율곡의 인간관
2)
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아동복지학」, 교문사, 1992.
이영희, 「교정복지의 이론과 실제」, 홍익출판사, 2000.
이용교, 「청소년문제와 청소년복지」, 인간과 복지, 2002.
임영식ㆍ한상철, 「청소년 심리의 이해」, 학문사, 2000.
장종선, 「청소년 범죄의 원인 및 예방대책
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아동의 학습활동에 관여해야 한다.
듀이의 아동중심 교육사상은 그동안 비판받아 오면서도 오랜 시간 계속되었던 전통적 교육, 곧 성인중심, 교사중심, 지식중심, 주입식 교육을 인간중심, 사회중심, 과정중심, 문제해결중심으로 변화시켰다.
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관점이 된다.
현재 아동학대 관련기관에서 여러 가지 프로그램이 개발실시되고 있는데, 한 실천방법만을 사용하는 것이 아니라, 여러 관련 방법을 통합적으로 사용하고 있다. 즉 중앙 및 지방의 아동보호기관의 업무에 피학대아동 서비스제
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성인사회에 적응할수 있는 능력을 기를 수 있게 된다.
셋째, 평생 스포츠로의 연계성으로써 초기의 스포츠 경험이 만족하였다면 다음의 생애단계에 까지 이어질 가능성이 높다. 따라서 아동기에 경험한 스포츠의 만족은 청소년기를 거쳐 성
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관점을 찾아 활용
- 변화에 긍정적, 업무개선에 적극적인 태도
- 과거 관행에서 벗어나 새로운 것 추구
7. [커뮤니케이션] 다른 사람에게 자신의 의견에 대한 수용, 동의를 이끌어 낼 수 있고, 진솔하고 확신에 찬 방식으로 상대방에게
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존중하며 개별 지도 계획을 수립하고, 수업 중에도 적극적으로 협력과 배려를 실천하였습니다. 이러한 경험을 통해 타인의 관점을 이해하고 존중하는 능력, 협력하며 문제를 해결하는 능력, 그리고 규칙을 지키면서도 창의적으로 참여를 이
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벗어나 사회의 일원으로 참여할 때 입니다. 인간존중의 정신이 우선되는 사풍과, 특히 문화사업으로 기업이윤을 사회에 환원시키는 양심적 기업으로서의 자세에 크게 공감하여 저는 귀사를 선택하였습니다. 입사가 허락된다면, 자기 위치에
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방식을 통해 창의적으로 해결한 일
4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부
05. 장애인자립생활센터 사회복지사 자기소개서 (5)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부
06. 노인통
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