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언어를 텍스트로 보는 관점과 국어교육에서 매체를 활용하는 방법
<매체교육 연구사 검토>
<매체관련 논의들과 쟁점>
<매체비평>
텔레비전 뉴스의 비판적 시청과 국어교육적 함의(요약및 리뷰)
시사토론 프로그램의 비판적 시청과
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게임형(Instructional games)
4. 모의 실험형(simulation)
5. 문제해결형(problem solving)
Ⅲ. CAI코스웨어(컴퓨터보조수업)의 현황
Ⅳ. CAI코스웨어(컴퓨터보조수업)의 개발절차
Ⅴ. CAI코스웨어(컴퓨터보조수업)의 활용
Ⅵ. CAI코스웨어(컴퓨터보조
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프로그램
여가문화 프로그램을 통한 정서 함양과 상상력 증진
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2) 사업 결과의 활용 계획
창의적 체험활동을 활용한 다문화 아동 발달 및 교육 지원 프로그램을 통해 지역사회 참여 다문화 아동들의 전반적인 창의력과 언어능력이 향상되었
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컴퓨터 통신언어의 사회언어학적 연구》, 사회언어학연구
5. 임태섭(1998), 《방송언어의 사회적 의미와 영향》,광운대
6. 강길호(1998), 《시사·보도 프로그램 언어 사용 실태 및 개선방안 연구》,영남대
7. 이기현(1998), 《쇼·오락 프로그램의
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컴퓨터 활용 학습 방법 (e-learning)
3. 두 방법 중 내가 생각하는 효과적인 학습법 - (e-learning)
1) 시뮬레이션 효과
2) 새로운 매체 효과
3) 쌍방향성
4) 학습 자발성
5) 기대감
6) 콘텐츠
7) 참여
8) 멘토링
9) 협력
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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컴퓨터 채팅, 게시판, 개인 블로그, 미니홈페이지 관리, 컴퓨터 온라인 게임 등이다. 이들은 이러한 활동을 통해서 통신언어를 사용하게 된다. 이러한 과정에서 사용되는 통신언어는 통신상에서 뿐만아니라 휴대폰 문자 메시지나 일반적인 대
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영어교육
1. 교수 학습자료로 활용
2. 동기유발자료로 활용
3. 간접 체험의 자료로 활용
4. 피드백 자료로 활용
Ⅶ. EBS교육방송의 학습효과
Ⅷ. EBS교육방송의 문제점
1. 시설면
2. 자료면
3. 적용면
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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있는 아동
2) 역할 담당 능력이 발달되는 아동
3) 낭만적인 아동
Ⅳ. 영어권의 초등학생영어학습체험
1. 영어학습 동기화 정도 및 동기의 유형
2. 영어 및 영어를 사용하는 사람에 대한 태도
Ⅴ. 향후 영어권의 교육 방향
참고문헌
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컴퓨터 활동의 활용을 위한 교사 연수 프로그램 개발 및 그 효과, 미래유아교육학회지, 2001
신정은, 멀티미디어를 활용한 동화학습활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향, 인천대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
이소희, 컴퓨터 Lab (실)에
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활용
2) 음악용 software의 활용
3) Power Point 활용
4) OHP
5) 각 종 시청각 자료
Ⅶ. 초등학교 체육과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 체육과 제7차 교육과정
2. 영역별 지도
3. 교수ㆍ학습 모형 개발
1) 체조일반 학습모형
2) 게임일반 학습모형
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