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학원 석사학위논문 2002
현노을 '학교폭력의 실태와 사회복지적 대처방안에 관한 연구' 동국대 행정대학원 석사학위논문 2002
이혜숙 '학교폭력의 실태분석과 사회복지적 대책 연구' 대전대 행정대학원 석사학위논문2001
김은정, '학교폭력의
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문제점과 개선 방안, 여수 대학교, Vol.13 No.1, 1998
ⅴ. 정범모 외, 입시와 교육개혁, 나남출판사, 1993
ⅵ. 한국교육과정평가원, 대학수학능력시험 10년사 1-2, 서울:한국교육과정평가원, 2005
ⅶ. 2009학년도 대학수학능력시험 대비 학습 방법 안내,
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시험제도, 서울 : 중앙교육진흥연구소, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대학입학(대입, 대학진학)의 실태
Ⅲ. 대학입학(대입, 대학진학)의 전형제도
Ⅳ. 대학입학(대입, 대학진학)의 특별전형제도
Ⅴ. 대학입학(대입, 대학진학)의 대학선택
1. 대
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학대의 개념과 유형
1)아동학대의 개념
2)아동학대의 유형
2. 아동학대의 원인
3. 아동학대의 문제
(1)신체적 학대 아동의 문제
(2)정서적 학대아동의 문제
(3)성적학대 아동의 문제
(4)방임아동의 문제
4. 학대아동을
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학대의 후유증 및 폐해의 심각성을 홍보하여 아동학대 문제의 중요성을 일깨우고, 더 나아가 폭력. 체벌.아동방임에 대한 허용적인 사회의 인식 변화를 통한 아동의 권리증진 도모
[12. 아동보호 전문기관의 역할]
1. 중앙아동보호전문기관
1).
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문제의 소유자가 누구냐' 에 따라 P. E. T. 과정에서는
1. 반영적 경청 2. 나-전달법 3. 제3의 방법 등의 기술을 선택하는 것을 배우게 된다.
▶아동보호전문기관 및 관련기관의 역할
1) 중앙아동보호전문기관
① 아동학대 신고를 위한 24시간 핫
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학대에서 벗어난 아이
2년 동안 아버지의 폭행에 시달리며 구걸을 했던 6살 아이 민지가 이웃의 제보로 인하여 사회의 보호를 받게 된 사례.
Ⅲ.결론
아동학대는 동서양을 막론하고 오랫동안 있어 왔던 사회문제임에도 불구하고, 가정 내의
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학대
2_ 언어와 정서적인 학대
3_ 성적 학대
4_ 영적 학대
5_ 경제적 학대
4 가정폭력의 피해자
1_ 매 맞는 아내
2_ 매 맞는 남편
3_ 소아/청소년 학대
4_ 노인 학대
5_ 며느리 학대
5 피해자의 정신의학적 후유증
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학대 관련 사이트
중앙아동학대예방센터 : http://KOREA1391.ORG
시도아동학대예방센터 : 각 시도 사이트 참조
한국복지재단 아동학대신고상담센터 : http://www.childabuse.or.kr/
한국이웃사랑회 아동학대문제연구소 : http://www.1391.or.kr/
아동학대 지킴이
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학대 예방사업의 성패가 결정될 수 있다는 것을 인식하고 아동학대 예방사업에 대한 지원체계를 확충해 나가야 할 것이다.
5)아동학대 예방을 위한 계도활동 및 신고의무자 교육 활성화
아동학대 문제에 대한 대응은 학대의 발견 및 신고에서
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