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교육학회논문집, 6(1), pp. 1-14.
강옥기(1997). 수학과 교육과정의 편제설정과 내용선정을 위한 연구. 대한수학교육학회 논문집, 제7권 제1호, 37-54.
교육부(1997). 초·중·고등학교 교육과정.
교육부, 멀티미디어교육지원센터(1998). '98 교육정보화 사
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과연 지식은 있는가?
5. 실천학습속에 과연 실천은 있는가?
6. 열린교육은 과연 열렸는가?
7. 성과중시 교육 속에 과연 성과는 있는가?
Ⅴ. 기업교육학의 실천성 확보를 위한 과제
Ⅵ. 결론: 한국기업교육의 과제
참고 문헌
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확대
Ⅵ. 제7차교육과정의 문제점
Ⅶ. 제7차교육과정의 방향
1. 학교 교육과정 편성?운영의 자율, 재량 권한의 확대
2. 수준별 교육과정
3. 만들어 가는 교육과정
Ⅷ. 제7차교육과정이 추구하는 인간상
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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연구협의회
조성기, 원격교육의 학습성과에 미치는 상호작용 요인의 효과분석, 공주대학교 교육정보대학원석사학위논문,2000.5.
한상훈, "원격교육의 제이론적 접근",공주대학교 교육학연구 12,1996.2 p.181 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 원
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문헌>
김영철. (2020). 사이버 폭력의 현황과 대응 방안. 법학연구, 20(4), 123-145.
이수진. (2019). 청소년 사이버 폭력 예방을 위한 교육 프로그램 개발 연구. 교육학연구, 57(2), 1-29.
박지현. (2018). 사이버 공간의 안전과 개인정보 보호. 정보보호학
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(공교육)과 통신공학
Ⅵ. 학교교육(공교육)과 교수방법
Ⅶ. 학교교육(공교육)과 대학입시제도
Ⅷ. 학교교육(공교육)의 문제점
1. 교원 정년단축
2. 대학입시정책의 일관성 결여
Ⅸ. 학교교육(공교육) 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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장점
1) 자료 공유(sharing of resources)
2) 비용(costs)
3) 효율성(effectiveness)
4) 범위(\"reach\")
5) 개선된 강의 자료(improved teaching materials)
2. 단점
1) 비개인적(Impersonal)
2) 비용(costs)
3) 사전 준비 시간(\"up-front\" time)
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육과정 개혁안에 대한 의견
Ⅳ. 해석 및 논의
A. 연구 결과 해석
1. 서울시 일반계 고등학교 선택중심 교육과정 운영 실태 분석
2. 선택중심 교육과정 정착을 위한 과제
Ⅴ. 부록
<선택중심 교육과정 운영 실태 측정 문항>
<참고문헌>
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3. 자료 분석
Ⅱ. 공립 특수학교의 교직문화 분석
1. 교직관: 힘들지만 좋은 직업으로 인식하기
2. 학생관: 장애의 이해를 통해 보람 찾기
3. 교육활동
4. 행정업무: 맡은 일은 관행처럼 처리하기
5. 인간관계
참고 문헌
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문헌
김정숙, \"코로나19와 원격교육의 발전\", 한국교육학술정보원, 2021.
이현주, \"원격교육의 장단점과 미래 방향\", 교육학연구, 2022.
박영준, \"기술 인프라 개선을 통한 원격교육의 효과 증대\", 정보통신기술학회지, 2020. "목차
1. 서론
2
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