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학자들에 의해서 이루어졌다. 이들은 3개월 된 유아를 관찰하여 공포, 분노, 애정의 세 가지 정서 반응은 출생부터 유아가 가지는 기본 정서라고 결론지었다.
그러나 오늘날에는 3개월 이전의 신생아에게는 이러한 정서 반응이 분화되어 있지
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대 불신감
2) 제2단계 : 자율성 대 수치감
3) 제3단계 : 주도성 대 죄책감
4) 제4단계 : 근면성 대 열등감
5) 제5단계 : 정체감 대 정체감 혼미
6) 제6단계 : 친밀성 대 고립감
7) 제7단계 : 생산성 대 침체성
8) 제8단계 : 자아통합감 대 절망
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교육. 교육아카데미.
이경영(2008). 유아를 위한 사회교육. 교육과학사.
오영희 외(2005). 유아를 위한 놀이 이론과 실재. 21세기사.
김근화(2005). 어머니의 양육태도와 유아의 기질이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향. 중앙대학교 사회개발대학
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중앙적성출판부.
이영석.전윤식(1986). 삐아제와 유아 교육. 서울:형설출판사.
임규혁(1996). 교육심리학. 서울:학지사.
임승권(1995). 교육심리학. 서울:양서원.
정인성?나일주(1992). 최신 교수 설계 이론. 서울:교육과학사.
허운나(1987). 교육방법과
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대 역할혼돈
진로 문제와 성교육문제 나념행동 특성의 차이까지를 포함하는 넓은 의미의 성교육이 유아기 부터 각각 그단계에 맞게 실시된다면 청년기에 제2차 성특징과 함께 갑작스럽게 교육함으로 써 생기는 부작용을 막을수 있으며 성적
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유아 프로그램을 개발하게 되었는데, 크게 성숙주의, 행동주의, 구성주의, 그리고 그 외의 학자들이 심리학적 배경을 이루었다. 20세기 초반에 미국에서는 교육의 가능성에 대한 관심이 점점 고조되어 아동이 실증적인 검증의 대상이 되기 시
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대 불신감
2) 제2단계 : 자율성 대 수치감
3) 제3단계 : 주도성 대 죄책감
4) 제4단계 : 근면성 대 열등감
5) 제5단계 : 정체감 대 정체감 혼미
6) 제6단계 : 친밀성 대 고립감
7) 제7단계 : 생산성 대 침체성
8) 제8단계 : 자아통합감 대 절망
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
Ⅲ. 결론
에릭슨은 인간이 출생에서 죽음에 이르기까지의 발달과정을 이론적으로 체계화한 학자이다. 에릭슨은 사람들이 각 단계에 부딪히게 되는 위기를 잘 해결해야 성격이 정상적으로 발달하게 된다고
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교육심리학, 한국방송통신대학 출판문화원, 1999
-김영숙 외, 인간발달과 교육, 교육과학사, 2016
-조규판 외, 교육심리학, 학지사, 2016
-박성연 외, 인간발달, 파워북, 2011
-이근홍, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2015
-김은정, 박선영 외 1명 저, 사
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 밀러 유아용 평가검사
II. First STEP 유아용 선별검사
III. 유아선별
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