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서울대학교 대학원. Ⅰ. 다문화가정 2세대를 위한
교육 지원정책의 문제점과 보완점………………………………………………2
Ⅱ. 교육의 사각지대에 놓여있는 다문화가정의 자녀들………………2
Ⅲ. 쟁점사안
(1) 동화주의관점
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서의 영어 조기 교육. 영어교육, 43, 83-112
안영애 조기영어교육에 대한 인식 비교 연구. 중앙대 사회개발대학원 논문.
우남희 국제화·개방화 시대와 유아 외국어 교육에 대한 토론. 한국어린이육영회 유아교육학술대회 논문 발표집, 83-93 1.
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서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정의 범주와 내용 비교
2] 2세를 위한 안전교육을 계획하시오. (표준보육과정내용 포함, 환경구성, 활동계획안 포함)
1. 유아교육기관에서의 안전교육
1) 경험을 통한 교육 (문제해결
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서 표현의 결함
3. 정서적 정보 인지의 결함
Ⅶ. 자폐아의 치료
1. 의사소통의 내용 (Message)
1) 언어의 기능평가
2) 목표 문제행동의 설정
3) 문제행동의 수정
2. 의사소통 수단 (Modality)
1) 언어사용의 평가
2) 기초적인 반응 방법의 훈련
3)
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문제와 해결방안, 한국노동연구원, 2011
이성희, 비정규직 차별시정제도 운영실태 및 개선방안, 한국노동연구원, 2012
임선섭, 비정규직의 사회적 문제와 해결방안, 고려대학교 노동대학원 석사학위논문, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회문
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아동. 청소년복지론」 청주대학교출판부. 1999
성종한. 「청소년학원론」 대한교과서 주식회사. 1992
옥양련, 박금식. 「오늘의 사회문제」 유풍출판사. 2001
최일섭, 최성재 공편. 「사회문제와 사회복지」나남출판사. 2003
오영재, 백경숙, 조
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서의 전염병 예방을 위한 방법을 서술하시오.
1) 예방접종
2) 감염 유아 및 감염자 관리
3) 환경위생
7. 영유아의 스트레스에 대한 교사로서의 대처 방안을 서술하시오.
1) 영유아
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서봉연 『자아 정체감 형성에 관한 심리학적 연구』 1975. 경북대학교 대학원 박사학위논문.
이재희 『고등학생들의 멘토링(Mentoring) 경험과 자아 정체감의 관계』 2001. 충북대학교 대학원 논문.
한상철 『청소년학, 청소년 이해와 지도』 2005.
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문제의 바탕이 되고 있는 비이성적 관념을 지적하여 고치도록 한다. 또한 내담자의 비현실적이고 비이성적인 관념을 바꾸기 위해서, 자신과 환경 또는 대인관계를 합리적으로 접근하고 수용하도록 논리적인 판단과 자기주장을 강조한다.
RET
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아동 가정을 중심으로)/가톨릭대학교 사회복지 연구소
김형래 (2002년)빈곤청소년의 학교적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구/숭실대학교 사회복지대학원 석사
유성경, 홍세희, 최보윤 (2004) 가정의 위험요소와 적응의 관계에서 자아 탄력
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