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대학교 대학원.
곽현주(2004). 수업반성과정과 유치원 교사의 교수행동. 박사학위논문, 중앙대학교 대학원.
오숙현(2003). 유아기 주도성 형성교육 탐색연구. 열린유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육과 영유아 교수방법의 유형
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유아용 CD-ROM Title의 현황 및 주제분석, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
허운나(1987). 교육용 컴퓨터 소프트웨어(코스웨어)의 설계와 개발의 기본원리, 교육공학연구, 제 3권, 제 1호, 115-132.
황대준, 김재웅, 정인성, 방명숙 (1997). 21세기
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유아교육 교사는 의사 결정자, 교육과정의 계획자, 학습의 관리자, 교수방법의 연구자, 아동 평가자, 성인교육자, 어린이 문제의 대변자로서 가정, 학교, 지역사회의 관계를 폭넓게 통찰하고, 사고할 수 있는 능력자로 인식하고, 자기 평가에
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교육청 연수기관에서 인적 및 물적 지원을 해야 한다.
참고문헌
김숙령(2002). 제6차 유치원 교육과정에 기초한 유아수학교육. 서울 : 학지사.
김미래(1997), “幼兒育制度의 變遷과 그 發展方向 摸索에 관한 究,”서울대학교 행정 대학원 석사학
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29집, 연세대학교 출판부.
김혁제(1983), 원본 비지 맹자 집주(상하), 서울 : 명문당.
______(1978),원본집주 소학(상하), 서울 : 명문당.
듀이(오천석역,1984), 나의 교육 신조, 서울 : 박영사.
묵교부(1974),문교사 - 1945~1973-, 중앙대학교 부설 한국교육문
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