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수행과제 : 말하기의 준비를 체계적으로 하여 정보 전달하는 말을 할 수 있다.
(2) 예시단원 : 정보 전달하는 말하기
(3) 평가관점
포트폴리오(개인 활동철, 개인 문집)란 학생들이 언어 활동을 수행한 결과물의 모음집을 말한다. 단골로 다니는
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석사학위논문』, 2017
오애숙 「노인의 평생교육프로그램 참여변인에 따른 삶의 만족도」, 『광주대학교 석사학위논문』, 2013 1. 서론
2. 본론
1) 평생교육 프로그램의 특징
2) 평생교육 프로그램의 기능
3. 결론
4. 참고문헌
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광주가톨릭대, 2006 Erikson의 심리사회적 발달단계를 기준으로 현재 자신이 속한 단계에서의 과업수행 정도를 논하고 현대인의 정신건강 향상을 위한 노력방안에 대해 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Erikson의 심리사회적 발달단계
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2011
- 김범수, “자원봉사론”, 학지사, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 중, 고등학교에서 봉사활동참여를 유도하기 위한 정책 현실
2. 봉사활동참여를 유도하기 위해 수행평가점수 등에 반영하고 있는 실정에 대한 의견
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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박물관과 발자크 박물관
제10장 컬렉터의 집 1: 코냐크 제 박물관과 자크마르 앙드레 박물관
제11장 컬렉터의 집 2: 마르모탕 미술관과 오랑주리 미술관
제12장 가장 프랑스적인(?) 깨브랑리 박물관
제13장 파리 해방 박물관
제14장 국립 이민사
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박물관과 발자크 박물관
제10장 컬렉터의 집 1: 코냐크 제 박물관과 자크마르 앙드레 박물관
제11장 컬렉터의 집 2: 마르모탕 미술관과 오랑주리 미술관
제12장 가장 프랑스적인(?) 깨브랑리 박물관
제13장 파리 해방 박물관
제14장 국립 이민사
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박물관과 발자크 박물관
제10장 컬렉터의 집 1: 코냐크 제 박물관과 자크마르 앙드레 박물관
제11장 컬렉터의 집 2: 마르모탕 미술관과 오랑주리 미술관
제12장 가장 프랑스적인(?) 깨브랑리 박물관
제13장 파리 해방 박물관
제14장 국립 이민사
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박물관과 발자크 박물관
제10장 컬렉터의 집 1: 코냐크 제 박물관과 자크마르 앙드레 박물관
제11장 컬렉터의 집 2: 마르모탕 미술관과 오랑주리 미술관
제12장 가장 프랑스적인(?) 깨브랑리 박물관
제13장 파리 해방 박물관
제14장 국립 이민사
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박물관과 발자크 박물관
제10장 컬렉터의 집 1: 코냐크 제 박물관과 자크마르 앙드레 박물관
제11장 컬렉터의 집 2: 마르모탕 미술관과 오랑주리 미술관
제12장 가장 프랑스적인(?) 깨브랑리 박물관
제13장 파리 해방 박물관
제14장 국립 이민사
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박물관으로 이루어져있다.
보데 무제움 (Bode Museum)
노이에스 무제움
(Neues Museum : 新 박물관)
페르가몬 무제움 (Pergamon Museum)
알테스 무제움
(Altes Museum : 舊 박물관)
알테 나치오날 갈러리
(Alte National Galerie : 舊 국립미술관)
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