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기초를 마련해 주기 때문이다.
4. 느낀 점
아동문학이 가지는 가치는 그저 재미를 넘어서서 아이들의 전인적 발달을 돕는 중요한 역할을 한다는 점을 다시 한 번 느꼈다. 특히, 정서적 안정과 성장은 아동문학을 통해 가장 중요한 가치 중 하나
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치에 주목한 문학교육을 강화하는 방향으로 나아가야 할 것이다.
Ⅲ.결론
아동문학은 아동의 인지적, 언어적 발달뿐만 아니라 정서적, 사회적 성장에도 깊은 영향을 미치는 중요한 교육 자원이다. 아동문학의 다양한 가치 중에서도 특히 정서
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문학책을 접할 수 있도록 배려해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2013.06.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 개념
2. 교육적인 측면에서 아동문학의 중요성과 필요성
가. 아동
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중요성은 다음과 같이 설명할 수 있다.
1. 학교도서관은 교과과정을 중심으로 운영되며 개관시간이 제한되어 있고, 아동들에게 있어서는 극히 제한이 많은 학교라는 시설 내에 설치되어 있다
아동들에게는 학교이외의 장소에서 학교교육에
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문학은 영유아의 전인적 발달에 큰 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 이에 보육현장에서는 영유아들이 보다 많은 문학책을 접할 수 있도록 배려해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사
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문학예술 작품 창작에서도 속도전의 원칙이 강조된다. 이 글에 따르면 속도전에 입각한 문학예술 작품은 인민들을 혁명화, 노동 계급화 하는데 이바지 하는 것이어야 한다. 시 분야에서는 사회주의 현실을 반영한 작품을 창작하며, 아동 문학
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아동문학가) 저 | 한길사 | 2013.06.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학과 정서발달과의 관계
가. 아동문학은 아동의 창조력과 상상력을 자극한다.
나. 정서 및 감성지능의 발전
다. 아동문학은 아동의 정서발달에 직접적인 영향을 미치게
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아동문학의 가능성은 우리의 아동문학에도 충분한 나타날 수 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학교육 고문숙, 임영심 외 2명 저 | 양서원 | 2013.02.28
아동문학 이론과 창작 엄기원(아동문학가) 저 | 아동문학세상 | 2012.02.22 Ⅰ. 서론
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아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2014.01.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 일반적 특성
2. 아동문학 장르와 그에 따른 특징
3. 아동문학 한권 선정 및 그에 따른 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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치적 성향과 추천 비리
작품을 쓰고 문학을 창조하는 아동문학가가 아닌 문단정치를 통한 처세를 위해 아동 문학가 행세를 하는 것이 문제점으로 제시될 수 있다. 그런가 하면 정치적 목적을 달성 하기위한 수단으로 능력에 관계없이 마구잡
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