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교육 및 관련 서비스에의 적격성을 결정하기 위한 포괄적인 평가를 받게 된다(Pierangelo, et al., 2008).
지금까지 살펴본 바와 같이 중재반응 모형은 학교가 학습장애 예방 차원에서 조기에 적극적으로 개입한다는 면에서 교육적으로 의미가 있다.
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중재반응모형에 의한 수학학습장애학생의 선별 과정」특수교육연구 17권(2호)
박현(2007)「Touchmath 원리와 직접교수를 적용한 프로그램이 수학 학습장애 학생의 곱셈, 나눗셈 연산능력에 미치는 효과」단국대학교 대학원 석사학위논문
이새
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중재반응모형
다단계 접근을 통하여 과학적으로 입증된 교수적인 실제를 적용했음에도 성취 변화가 나타나지 않는 경우 학습장애로 판별한다. 학습장애 과잉진단을 최소화한다.
2) 학습장애 평가방법(진단)
학습장애의 최선의 치료방법을
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반응모형
1) 경계반응단계
2) 저항단계
3) 소진단계
3. 주변의 만성질환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오.
1) 인구사회적 특성
2) 생활습관특성
4. 지난 1년간 자극모형을 적용하여 지속시간별, 생활사건스트레스
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모형
2) 스트레스 반응모형
① 경계반응단계
② 저항단계
③ 소진단계
2. 주변에서 남성 직장인 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오.
1) 인구사회적 특성
2) 생활습관 특성
3. 지난 1년간 자극모형을 적용하여
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