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장애인의 낮은 취업률 장애인과 비장애인과의 차별, 비장애인에 비하여 대단히 적은 고용의 기회, 낮은 임금수준 등이 장애인의 불확실한 미래를 나타내주고 있다.
대부분의 장애학생들은 학교에서 직업으로의 원활한 전환에 관한 프로그램
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장애아동 가족 스스로가 자신의 가족을 도울 수 있도록 가족의 기능 및 능력을 강화하고 어머니의 부담을 감소시킬 수 있는 장애아동 가족중심 지원 프로그램을 개발이 필요하다.
⑥ 장애아동에 대한 사회적 인식 변화
장애인에 대한 사회적
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장애인복지관 뿐 아니라 생활시설에서 재가복지사업을 확대하여야 한다. 시설의 서비스 제공은 시설의 개방을 위해서도 도움이 되며, 입소정원에 미달한 시설은 단기입소 프로그램 등을 실시하여 재가 장애인에게 필요한 재활과 사회적응훈
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재활적 대책
재활의 정의 - 모든 장애를 제거 혹은 경감시킴으로써 장애인의 기능을 회복시키고 사회에 참여시키기 위한 의료적, 교육적, 사회적, 심리적, 직업적 제 접근, 즉 종합적인 복지 서비스이다. 의료재활은 질병이나 사고에 의해 발
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회복지서비스 13.7%, 지역사회개발 및 환경보호 2.4%, 연금 9.4%를 포함하고 있다. 법적 측면에서 보면 1980년 6월에 장애인복지법을 제정 공포하여 1981년 4월부 터 실시하고 있는데 여기에 교양교육, 시설수용보호, 의료보건, 재활 및 직업훈련 등
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회복지서비스 13.7%, 지역사회개발 및 환경보호 2.4%, 연금 9.4%를 포함하고 있다. 법적 측면에서 보면 1980년 6월에 장애인복지법을 제정 공포하여 1981년 4월부 터 실시하고 있는데 여기에 교양교육, 시설수용보호, 의료보건, 재활 및 직업훈련 등
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재활정책이다.
(4)심리재활
심리재활은 장애라는 사실에서 비롯되는 정서나 심리 면에서의 문제와 부적응 현상 등에 초점을 두고, 이들을 극복할 수 있도록 원조하는 서비스이다.
(5)직업재활
직업재활은 장애인의 직업적 생활능력의 회복과
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재활정책이다.
(4)심리재활
심리재활은 장애라는 사실에서 비롯되는 정서나 심리 면에서의 문제와 부적응 현상 등에 초점을 두고, 이들을 극복할 수 있도록 원조하는 서비스이다.
(5)직업재활
직업재활은 장애인의 직업적 생활능력의 회복
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직업교육 모형은 학교중심 직업교육 모형, 생활중심 직업교육 모형을 중심으로 구분되고 있다. 장애학생들을 위한 직업교육 프로그램은 장애학생의 고용에 요구되는 개인생활, 사회생활, 건강생활, 직장생활 기술의 촉진을 위해 연구 개발한
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장애인에게 큰 도움이 되지 못한다. 지역사회에서 활동 할 수 있는 환경 역시 정부의 인력 지원과 시설 기준에만 맞추다 보니 1대1 돌봄이 필요한 중증 뇌병변장애인의 접근은 ‘배제’되고 있다. 학령기가 지나고 성인 전환기에 들어서는 중
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