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문제 2-10의 결과와 비교하라.
sol)
테브난-노튼 등가회로변환은 (b), (c)와 같다. 는 전류분배 및 전압분배로 구할수 있으며
이다.
4-6 그림 p 3-4의 회로에서 단자 a-b의 좌측 및 우측을 노턴의 등가회로로 대치하여 를 구하라.
sol)
(b)는 좌-우측을 노
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제3장. 기본교류 회로
제4장. 교류전력
제5장. 결합회로
제6장. 벡터 궤적
제7장. 선형 회로망
제8장. 대칭 n상 교류
제10장 2단자 회로망
제9장. 비정현파 교류
제10장 2단자 회로망
제11장 4단자망
제12장 분포정수회로
제12장 과도현상
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정리의 편의상 임의의 기준에 의하는 것을 인위적 분류라 한다. 제 1 절 개념의 본질
1. 개념과 표상
제 2 절 개념의 內包와 外延
제 3 절 類개념과 種개념
제 4 절 개념의 종류
1. 외연을 기준으로 한 분류
2. 내포를 기준으로 한
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4장. 부모님께 드리는 편지(1)
2부. 하늘의 기쁨을 간질한 자가 공부도 기쁘게 할 수 있다.
- 2원칙: 기쁨의 원칙
1장. 기쁨으로 공부하라
2장. 즐겁게 공부할 때 두뇌의 잠재력이 100퍼센트 발휘된다.
3장. 미련없이 놀고 후회 없이 공부한다
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연습 활동(예:500 만들기)
1) 목표
2) 학년 수준
3) 자료
4) 활동 과정
6. 크기가 같은 분수 모으기
1) 목표
2) 학년 수준
3) 자료
4) 활동 과정
7. 크기가 같은 비율 찾기 빙고
1) 목표
2) 학년 수준
3) 자료
4) 활동 과정
8. 문제 풀기 야구 놀이
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문제를 해결한다.
# 형성평가 답을 확인한다.
# 해당학생은 손을 든다.
# 제시된 과제를 확인한다.
# 다음시간에 공부할 내용을 확인한다.
# 수업을 정리한다.
6‘
1‘
1‘
1‘
▶PPT10
제시된 과제를 메모하도록 지도한다.
▶PPT11
< 학습지 >
대
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문제
비용극소화 문제
Min. ,
s.t.
라그랑지 승수법의 적용
라그랑지 함수:
F.O.C
F.O.C를 풀면
는 등량곡선의 기울기에 음수를 취한 것을 의미함 즉,
연습문제
1) 이라는 제약 조건 하에서 의 극값을 구하시오.
2) 라는 제약 조건 하에서 의 극
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교육과 훈련 44
4. 시스템 44
제6장 결 론 46
참 고 문 헌 49
<표 목 차>
<표 2-1> 기존의 품질 경영 활동과 6시그마의 차이점13
<표 2-2> 6시그마 개념 용어 정리14
[그림목차]
[그림 3-1] KT 6시그마 비전과 목표24
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문제 향상
아동의 문장 이해도가 7세 이하에 해당하는 수준으로 문장의 이해력과는 달리 문제 풀이에서 이해력이 서로 다르게 작용되어 문제 수행율이 3%로 나타났으며 중재 후 문제 수행율은 65%를 보였으며 정반응율은 1%로 아주 낮게 나타났
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문제를 풀도록 한다.
교사> 자~! 이제 우리가 말한 내용들이 고스란히 교재에 딱 하니 기다리고 있거든. 교재를 통해서 내용 을 한 번 정리해 보자!
⑥ 풀이한 문제의 정답을 함께 확인한다.
※ 다음 문장 속에서 주어를 찾아 밑줄을 그어 보
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아이디어를 통해 문제를 개선했던 경험에 대해 서술하시오.
2.3 다른 사람들이 생각하지 못한 새로운 방식을 적용하여 좋은 결과를 거둔 경험을 서술하시오.
2.4 우리 회사에 입사하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 서술하시오.
3. 면접공유
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문제
해결 방안까지 조리있게 이야기한다.
◎겸손하되 당당한 자세로 말한다 - 겸손하다는 것은 열린 마음으로 지금의 나에만 안주하지않고 앞으로 계속해서 더 배우고 받아들일 자세가 되어 있음을 말하고, 당당함은 소극적
이거나 부정적
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터 입력, 문서 정리 등의 실무를 직접 경험하며, 사무행정의 정확성과 민원 응대의 중요성을 체득했습니다. 둘째는 정보의 정합성과 기록 중심의 행정 습관을 기르기 위해 자발적으로 NCS 행정직 문제풀이 스터디를 운영하고, 공공문서 작성법
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문제를 접하더라도 잘 해결해 갈 수 있는 논리적인 능력을 보였습니다. 또한 자신이 놓친 것에 대해서 철저하게 복기해 나가고 창의적인 질문들을 통해 완벽한 문제 풀이 과정을 이해해 갔습니다. 이러한 모습을 중학교 학생들에게서는 드물
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연습을 했습니다. 둘째, 주제와 세부사항 간의 논리적 관계를 완벽하게 이해하기 위해 주제문을 찾아 주제문의 키워드를 이용하며 빈칸 채우기 문제를 만들었습니다. 셋째, 지문에 쓰인 연결사를 추론 연습하기 위해 연결사의 전후 관계 의미
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