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중퇴원인과 예방에 관한 연구.” 한국교육학회 11권 1호.
표갑수. 1993. “중·고등학생의 중퇴요인과 대책 - 중퇴자와 재학자의 비교 -.” 《청소년학연구》제1권 제1호. 한국청소년학회
김기태·류기형·최송식. 1996.11. “부산지역 중·고등학교
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간담회를 적극 권장함으로써 상호 정보 교환 밑 실제적 차원에서의 지원문제 등 구체적인 방안들이 강구되어야 한다.
1.중퇴청소년의 개념과 유형
2. 중퇴의 원인
3. 중퇴청소년의 특성과 당면문제
4. 중퇴 청소년의 실태와 대책
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청소년 학교중퇴의 결과
첫째, 학업중퇴는 당사자에게는 교육기회와 소속감의 상실로써 진로개척에 심각한 문제가 생긴것을 의미하기도 한다, 사실 중퇴의 원인에 대한 연구는 더러 있지만 중퇴의 결과가 장차 중퇴자의 인생에 어떠한 불리
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중퇴 청소년을 위한 지원체계의 확립이 필요하고 다양한 심성개발과 자기개발을 위한 대안학교를 개발하여 기존 교육 제도에 적응하지 못한 청소년에게 재기 기회를 제공하여야 한다. 또한 중퇴의 원인을 완화하기 위해 학교사회사업가의
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청소년을 올바르게 성장시킨다는 책임을 의미하는 것이다.
(2) 집단사회사업 방법을 통한 학교복귀적응 방법
① 친구들과의 관계
이들은 자신이 좋고 의리있는 친구라고 생각하지만 상당히 많은 학생들이 친구간에 소원하고, 중퇴의 원인을
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원인 사회 조직폭력의 뿌리도 뽑아야 한다. 그리고 가출 및 중퇴생 등 불량학생 청소년 대부분이 학교로 다시 돌아올 수 있도록 하는 과정을 강화시켜야 한다. 또한 일정한 직업훈련이나 기술을 습득해서 새로운 생활을 할 수 있도록 하는 종
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중퇴, 휴학), 학교폭력, 약물남용, 문란한 성관계, 가출 등의 청소년 비행과 학생범죄의 직접적인 원인이 되었고 김기환(1997). “학생복지의 실현을 위한 학교사회사업”. 한국아동복지학. 제4권.
, 상대적으로 학생복지 활동은 취약해졌다.
또
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원인 및 해소 방안”, 창원대학교 노동대학원 석사학위논문, 2003
이병욱, “청년실업문제에 대한 기업의 시각과 해결방안”, 2003
이현주, “한국의 청년실업 대책에 관한 연구”, 동의대학교 경제학과 석사학위논문, 2004
전병유·김혜원, 「디
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중퇴한 청소년이 입소자의 1/3이상을 차지했으며, 출산 후 다시 공부하겠다고 응답한 사람도 15.8%나 되었다고 한다. 이들이 어떤 이유로 학업을 그만 두었다고 해도 이들이 다시 학교를 다니고자 한다면 이들에 대한 교육의 기회를 제공되어야
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중퇴에 대해 우리 조에서는 부족한 지식이지만 그 해결책과 프로그램 등을 동원해 해결해 보려고 시도하였다. 하지만 아직 우리 사회에서 학교 사회사업이란 말은 대다수의 사람에게 낯선 단어일 것이다. 그렇다면 지금의 이 시기가 우리들
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청소년들이 건강하고 올바르게 성장하는데 있어 제가 도움이 되고 싶습니다.
자신의
비전제시
저는 항상 더 나은 미래를 준비하며 능동적으로 대처하려 노력해왔습니다. 실제 저는 어려운 가정환경으로 수성대학교 사회복지학과를 중퇴하
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중퇴/졸업예정)
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전문대학
(졸업/중퇴/졸업예정)
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대학교
(졸업/중퇴/졸업예정)
년 월
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대학원
(졸업/중퇴/졸업예정)
경
력
입사년월
퇴사년월
근무기간
회 사 명
근무내용
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대학교 대학 학과(부) 입학
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대학교 대학 학과(부) 입학·편입
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년 월
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대학교 학과 졸업·중퇴
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년 월
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대학교 대학원 학과 졸업·수료·중퇴·졸예
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세부전공
논 문 명
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는 끈기가 아이들을 변화시킬 수 있다고 생각합니다. 답글 | 신고
던힐군 12.01.26. 04:50 [찬성] 반대자님들 말씀 잘 들었습니다. 본질적인 원인해결은 저도 중요하다고 생각합니다. 가해청소년들의 개개인의 면면을 들여다 보면 그렇게 자라게
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