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학교사회복지 사업은 여러
개입 활동을 통해 학생 개인에게는 학교에서의 적응력을 향상시켜주고, 가정에는 복지를 증진
시켜주었으며, 학교에는 교육적 체계의 변화를 가져다주었다. 또한 지역사회의 자원 활용과
지역 연계프로그램을 통
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학교사회복지론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 아동권리보장원(2021). 정서사회성 증진을 위한 도구활용 매뉴얼. 아동권리보장원.
- 광진중학교. 학교소개-학교현황. https://gwangjin.sen.ms.kr/42633/subMenu.do (검색일: 2024.3.15.)
- 학교알리미. 광진
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사
원예치료사
4) 사업 진행 일정
기간
내용
16.
12월
17.
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
사업세부계획 수립
대상자 선정/ 보호자 동의
심리안정 프로그램
언어교육 프로그램
학교폭력 예방캠페인
원예치료 프로그램
사회관계기술
사
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프로그램
진로지도 교육, 자립생활능력 훈련과 연계, 일상생활기술+직업지도 및 준비 +개인, 사회적 기능, 직업적성평가와 개인 욕구 파악. 직업 적성 고려, 직업 훈련 의뢰
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
월 1회 2시간
**미술치료 프로그램 일
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사회의 역할 및 책무성 강화
14
전사회적 대응체계 강화 및 대국민 인식제고
(자료: 교육부(2020)「제4차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획 발표」)
④ 주요 신규 정책과제
- 일회성이 아닌 교과수업 시간에 실시할 수 있는 예방교육(‘교과연계
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사회청소년통합지원체계(CYS-Net)를 \'13년까지 16개시도 및 232개 시군구에 설치되도록 연차적으로 확대할 계획이며 취약계층청소년의 자립을 지원해 주는 상설 및 시범 \'두드림존\'프로그램을 포함한 학업중단청소년관련 검정고시 지원 등의
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업과 직업에 대한 다양한 정보를 탐색하여 자신의 진로를 설계하고 준비한다.
2) 기존 유사사업과의 차별성
기존 다문화 아동 관련 프로그램들은 주로 아동 교육에 주안점을 두고 계획되어 장기간 지속적인 개입을 통해 아동의 인지, 언어발
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사 연수
- 사업홍보
- 지역사회교육 전문가 및 교사의 교육복지사업 활동 지원
* 20○○년 6월 1일 금명중학교 교육복지 인터뷰
Q. 어떻게 해서 학교사회사업가가 되셨나요?
A. 인제대 사회복지학과를 졸업하여 김해종합사회복지관에서 재가 파
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사, 프로그램 참가자, 가족
참여자가 제출한
과제물, 사전, 사후 설문조사
상하반기
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서
/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
김희망
(주담당)
생활복지팀
사회복지사
12시
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프로그램을 구성, 자아수용 프로그램의 효과를 극대화
연간
복지사 1명
전문강사 1명 봉사자 2명
20명
주
1회 60분
지역사회 자원봉사 동아리 활동을 통한 사회 참여 의식 증진과 또래 관계 증진
지역사회 자원봉사
주 1회 지역사회 자원봉사 (
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