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업을 할 수 있다.」
⑥ 학생과 직원인구들의 인종적 태도와 다른 국면들을 감독할 수 있는 조사를 수행하 라.(Sohng & Weatherley, 1999; Spencer, 1999).
[ 참고 문헌 ]
· Introduction to Social Work & Social Welfare, Karen K. Kirst-Ashman, Thomson, 2007
· 학교사회복지, 전
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프로그램 및 여가활용 프로그램의 충분정도
7. 복지관의 문화 및 여가활동 프로그램 참여의향
Ⅳ. 청소년문제
Ⅴ. 미국과 일본의 청소년복지 프로그램 사례
1. 미국의 최근 청소년복지 프로그램
1) 청소년 직업훈련관련 프로그램
2)
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학교사회복지사는 학생과 그 가족들에게 필요한 자원인 인적ㆍ물적ㆍ제도적 자원의 극대화를 위한 지역사회의 공적ㆍ사적인 여러 가지 자원을 체계화하고 동원할 수 있도록 조직하고 계획하기 위하여 전문적인 기술을 사용한다. 사회복지
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사회심리적 특성과 발달 : 시기별, 지적, 정서적 특성, 사회성, 도덕성, 자아의식, 직업의식, 성 역할의 발달이 이루어 짐
2. 청소년 문제와 청소년복지 프로그램
1) 현대사회와 청소년 문제
- 가정 문제, 학교문제, 사회구조적 문제로 봄
2) 청소
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학교프로그램을 개발한다. 특히 학생의 어려움을 야기 시키는 결핍환경을 시정하는 등 주로 중재자. 대변자, 아웃리치자의 역할을 수행한다.
4. 상호작용모델
상호작용모델은 체계이론, 집단사회사업 실천이론, 의사소통이론 등에 기초하고
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사회에 위치한 사회복지기관의 차원에서 욕구조사를 시행할 경우 취할 수 있는 보편적 절차에 관해서 다음과 같이 다섯 단계로 설명하고 있다.
첫 번째 단계는 욕구조사의 목적 및 자원 확인이다. 욕구조사를 실시하기 전조사자나 프로그램
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학교의 교육과정과 환경
(1) 리듬
* 연간 리듬과 일일계획안
* 일일 교육 계획
(2) 오이리트미
(3) 스토리텔링
(4) 수채화 그리기
(5) 교육환경과 놀잇감
4. 발도로프 교사
5. 발도로프 교육의 실제 운영 사례
참고
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사례관리
④ 위기개입
⑤ 학생 인권 옹호 활동
⑥ 방학 중 프로그램, 캠프 운영
⑦ 심리․정서 지원활동 Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 학교사회복지사의 역할 및 주요업무
1. 성남시 학교사회복지 상담사업
2. 이매중학교의 학교사회복
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사업복지실
위 사람은 ○○중학교 학교사회복지실이 주관하는 또래금연지도자 양성 교육과정을
이수하였으므로 이 증서를 수여합니다.
○○중학교장
20○○년 12월 15일 Ⅰ. 문제제기 1
Ⅱ. 흡연실태 2
Ⅲ. 이론적 배경 3
Ⅳ. 프로그램
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학교에서 교육을 통해 정신건강문제에 대한 인식 제고는 각종 사회문제 예방으로 까지 그 파급력이 크다. 보건교사는 학교보건전문가로서 학교정신건강증진사업 내 예방프로그램, 각종 학부모, 교사 연수, 여러 학생 교육활동에서 교육자로
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