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프로그램 개발의 의미가 사라지는 것이다. 이 처럼 기존의 조건과 프로그램 실행 평가 후의 피드백이 맞 물리면 성공적인 결과의 프로그램을 개발할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고자료
프로그램 개발과 평가 - 최호윤 著
사회복지프로그램개발론 -
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계획하고 이를 실천하는 방안을 마련하는 것이다. 촉진전략은 마케팅 활동의 가장 기본적인 부분으로서 잠재적인 고객에게 서비스에 대해서 알리고, 나아가 사회복지 프로그램 서비스가 제공된다는 것을 고객에게 확신시켜주는 것이라고 할
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사회성 발달에 있어 중대한 변수로 작용한다. 사회복지 프로그램이 청소년들에게 중요한 지원을 제공하지만, 그들의 일상적 경험 속에서 이루어지는 또래와의 상호작용이 무시될 수 없다. 청소년들은 대부분의 시간을 학교에서 보내며, 그곳
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프로그램을 기획하고 관리하는 조직이나 사람들이 갖는 클라이언트에 대한 우월적인 시각은 특히 사회복지와 같이 서비스 제공자와 수급자 간의 힘의 불균형이 심한 분야에서 흔히 나타날 수 있는 현상이다. 그래서 지역주민에 대한 욕구 조
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프로그램 연계, 사례회의, 위기개입, 재가서비스 연계, 교내·외 사례회의)
사업
운영지원
- 학교를 지역네트워크의 소통 기점으로 하여 학교·가정·지역사회의 협력적 네트워크 구축·운영 (교육복지실 이벤트, 지역사회협의체 운영, MOU, 자원
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사회복지실천론. 양서원, 2018.
조휘일, 김정진, 서현미. 사회복지평가론. 학지사, 2019.
최성재, 남기민. 사회복지행정론. 나남, 2020. 목차
1. 서론
2. 사회복지 프로그램 평가의 현실과 필요성
3. 소규모 시설에서 직면하는 평가의 한계와 어
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프로그램에 참여한 사람의 경우 그 활동을 통해 분명히 느낀 점과 지원받은 부분이 있기 때문에 긍정적인 방향으로의 변화가 있다면 그 사회복지 프로그램 덕분이라는 사실을 바로 알 수 있다는 것이 좋은 것 같다. 이러한 프로그램을 계획하
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프로그램에 참여한 사람의 경우 그 활동을 통해 분명히 느낀 점과 지원받은 부분이 있기 때문에 긍정적인 방향으로의 변화가 있다면 그 사회복지 프로그램 덕분이라는 사실을 바로 알 수 있다는 것이 좋은 것 같다. 이러한 프로그램을 계획하
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외 2명 저, 사회복지실천의 이해, 창지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역량강화의 정의
2. 청소년의 행복한 삶을 위한 역량강화 프로그램
1) 대상 및 기간
2) 프로그램의 목적
3) 진행방법
4) 프로그램 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회심리적 특성과 발달 : 시기별, 지적, 정서적 특성, 사회성, 도덕성, 자아의식, 직업의식, 성 역할의 발달이 이루어 짐
2. 청소년 문제와 청소년복지 프로그램
1) 현대사회와 청소년 문제
- 가정 문제, 학교문제, 사회구조적 문제로 봄
2) 청소
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