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계획에 기입
8. 향후과제
1) 프로그램 이후 클라이언트 대상과 어르신과의 지속적인 만남이 이루어지도록 수시로 연락
2) 클라이언트 부모 및 해당 학교의 선생님을 통해 예전의 모습과 달라진 점 발견
3) 클라이언트를 직접 만나 인터뷰를 하
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계획에 기입
8. 향후과제
1) 프로그램 이후 클라이언트 대상과 어르신과의 지속적인 만남이 이루어지도록 수시로 연락
2) 클라이언트 부모 및 해당 학교의 선생님을 통해 예전의 모습과 달라진 점 발견
3) 클라이언트를 직접 만나 인터뷰를 하
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계획
3) 개입
4) 점검
5) 평가 및 종결
7. 사회복지실천영역에서 사례관리의 중요성
8. 사례관리자의 역할
1) 일반적 역할
2) 직접적 서비스 역할
3) 간접적 서비스 전략
4) 통합적 역할
9. 사례관리의 실천 영역과 사례
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사회복지학전공
광산구 초중학교 학생
대학생 자원봉사자 연계(10명)
초중학교 봉사자 연계(5명)
광산구청 복지사업과
프로그램 적용 대상자 정보 교환, 타 기관 협조 사항 요청
6. 예산계획 (단위 : 원)
관
사업비
항
목2)
세목3)
계
산출근거4)
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Ⅶ. 외국의 빈곤아동(빈곤아동문제) 정책 사례
1. 미국 Head Start(헤드 스타트)프로그램
2. 캐나다 Fair Start(페어 스타트)프로그램
3. 영국 Sure Start(슈어 스타트)프로그램
Ⅷ. 빈곤아동(빈곤아동문제) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사회복지적 차원에서의 전략
첫째, 환경이 나아지고 있음을 일상생활속에서 실감할 수 있도록 체감환경의 실질적 개선에 주력한다.
둘째, 기업과 민간단체의 창의력을 바탕으로 자질적 환경개선 노력을 결집하고, 자라나는 세대에 대한 환경
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사회복지적 차원에서의 전략
첫째, 환경이 나아지고 있음을 일상생활속에서 실감할 수 있도록 체감환경의 실질적 개선에 주력한다.
둘째, 기업과 민간단체의 창의력을 바탕으로 자질적 환경개선 노력을 결집하고, 자라나는 세대에 대한 환경
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사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계
(프로그램 보조 3명, 캠프·체험 지원 10명)
안양시 여성의 전화
성교육 인형극 프로그램 강의
해솔학교
자조모임 대상홍보, 모집, 장소제공
안양 중학교
사례 모집, 정보 공유
6. 예산계획
관
사업비
항
공
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3) 심리 정서적 문제
4) 경제적 문제
5) 교육적 문제
6) 환경적 문제
7) 사회적 상황
8) CT의 강점
9) C T 母의 강점
3. 우선순위 선정
4. 개입계획
5. 자원분류
6. 중간평가
7. 재사정
8. 프로그램 평가
9. 종 결
Ⅲ 한계점 및 결론
부록
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Ⅳ. 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안 및 대안
Ⅳ-1. 학교 사회복지를 통한 활성화 방안
Ⅳ-2. 공공기관, 사회복지기관에서 청소년 자원봉사자를 위한 프로그램 개발
Ⅳ-3. 지역사회 소규모 복지 관련 기관들을 이용
Ⅴ. 맺음말
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