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사회단체
보건의료
계
119
12
13
12
27
10
18
15
12
수정구
34
2
3
3
7
6
9
2
2
중원구
47
7
8
6
13
1
4
7
1
분당구
38
3
2
3
7
3
5
6
9
* 위보고서의 모든 수치는 2006년을 기준으로 함.
* 참고자료 ; 성남시지역사회복지계획, 2006, 성남시 1.지역사회특성
1) 지리적
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프로그램 효과 검정
[1] 논문에서의 흡연예방 및 금연교육 프로그램 효과 검정
[2] 한국금연운동협의회에서 조사한 금연시범학교 추진 효과와 시범학교 프로그램
제 5장 청소년 흡연 문제에 대한 학교사회복지적 개입방안
[1] 사례에 대한
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복지론」, 공동체, 2015
법제처, 「다문화가족지원법」, 2017
통계청, 「인구총조사」, 2015
여성가족부, 「전국다문화가족실태조사」, 2015
여성가족부, 「다문화가족정책 시행계획」, 2016
여성가족부, 「다문화가족지원사업안내」, 2107 * 서
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사회적응능력 향상에 관한 연구. 태화임상사회사업연구 제 5호.
김찬호(2001) 대안교육센터의 구상. 서울시대안교육센터.
박성수(1997) 인간망개입상담모형개발. 청소년대화의광장.
표갑수(1994) 아동·청소년복지론. 청주대학교 출판부.
한국교
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사회 사회복지 기관, 시설
-종합사회복지관
가락복지관 | 마천복지관 | 삼전복지관 | 송파복지관 | 잠실복지관 | 풍납복지관
-노인복지
노인교실 | 탁노소 | 경로당운영현황 | 경로식당운영 | 대한노인회송파지회 |
치매노인보호 및 프로그램운
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사회사업의 효과적인 발전방안, 석사학위논문, 세종대학교 대학원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회사업가의 개념
2. 학교사회사업가의 업무내용
3. 학교사회사업가의 역할
1) 조성자의 역할
2) 촉진자의 역할
3) 계획가의 역할
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사회와 연계협력을 활성화하는 등의 변화를 보여주고 있다. 하지만 첫째, 교육과정과 연계 및 통합에서 부족한 부분이 있다. 교육복지우선지원사업은 궁극적으로 공교육의 강화에 목표를 두고 교육과정과 통합되어 학교교육활동의 일부로
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계획
2. 실습에 임한 자세 및 노력
3. 실습을 통해 배운 점
4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술
5. 실습에서 어려웠던 점
6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점
1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
1.1. 수행한 실습내용
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사회복지관과 공공기관의 청소년 자원봉사자 활동의 문제점 및 효과적인 개선방안
제1절 청소년 자원봉사자 모집 및 배치측면
제2절 청소년 자원봉사자의 활동 및 활용측면
제3절 청소년 자원봉사자 교육측면
제4절 청소년 자원봉사자활
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사회복지사는 여러 가지 과학적 이론을 튼튼히 가지고 모든 계획과 수행을 하는데 있어 클라이언트와 믿음을 가지고 또한 클라이언트에게 신뢰를 주는 서로간의 관계가 형성되어야 한다는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
엄명용(2001), 『사회복지실천
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