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강당형 성교육 (중학생)
성폭력 예방 교육
Ⅰ. 프로그램 개요
학습목표
가. 성폭력과 성폭력의 피해에 대해 바르게 이해한다.
나. 자신의 성을 주체적으로 다스리고, 책임 있는 성적의사결정을 내릴 수 있는 능력을 향상시킨다.
준비물 : ppt,
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성교육을 해요. 성교육에서 중요한 것은 어떤 사람이 성교육을 하는가가 중요하다고 볼 수 있어요.
Q5. 동성애 교육은 언제부터 시작하나요?
→ 초등학생을 대상으로 성교육을 실시하지는 않고 보통 중학교 학생들부터 동성애 교육을 하고 있
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성교육 현실은 \'날아가는 성문화, 기어가는 성교육\', \'앞서가는 청소년, 쫓아가는 성교육\'이다.
단적인 예로 현재 교육부가 성교육 시험학교로 지정한 학교는 초등학교 1개교, 중학교 5개교, 고등학교 2개교 등 전국적으로 8개교뿐이다. 또
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교육 및 성교육, 스트레스관리 중에서 1개의 주제를 선정하여, 이에 대한 2020년 이후 최신 연구를 찾아 주요 내용(연구 목적, 대상자, 방법, 결과)을 요약하여 기술하시오. 또한 연구를 읽은 후 자신이 강조하고 싶은 측면을 서술하시오.
2. 위
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교육 새물결운동의 재량활동
『서울교육 새물결 운동』중점 추진 과제와 재량 활동 운영과의 관계를 정리하였다.
1. 가정과 연계한 체험 중심의 인성 교육의 내실화와 재량 활동
범교과 학습를 통하여 공동체 의식, 성교육, 인성교육, 경제교
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중학교 청소년들의 성 의미. 대한아동간호학회지, 5(3) ,305 ~ 317.
김신정 외 5(2000). 초등학생의 성지식과 성태도. 대한아동간호학회지,6 (12), 186 ~ 198.
박화미 외 1(2003). 멀티미디어 성교육 프로그램이 남자 중학생의 성태도와 성지식에
미치는 효
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교육이 기본적 교육이외, 전문적이거나 기능적인 면이 미약한 실정이다. 즉 청소년들의 인성적 측면도 중요하지만, 간접교육기회(자원봉사교육 이외 약물예방교육, 수화교육, 성교육 등)를 제공하여 앞으로 대처해야 할 사회문제에 대한 올
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교 대학원, 석사학위논문.
이윤로. 1997. 1996. 청소년 약물남용의 원인과 치료. 서울. 문음사.
장혜수. 2000. 청소년 약물남용의 사회적 원인과 그 대책에 관한 연구. 단국대학교 행정대학원 석사학위논문.
조은임. 1997. “중학생 약물남용 실태 및
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교 대학원 석사학위논문.
박정혜(2003). 체벌 대안으로 봉사활동. 건국대학교 행정대학원 석사학위논문.
이승태(2003). 체벌 효과에 대한 인식차이. 군산대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선영(2005). 중학교 체벌 실태와 교사학생학부모 인식
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교 프로그램이 있다. 스위스, 일부에서는 공립학교의 교사가 슈타이너 교육을 받아들인 교육을 할 자유가 있다.
일본에서는 유치원은 각 지역에 존재하지만 초등학교는 동경 삼응시의 ‘슈타이너 슐레’외 1교가 있을 뿐이고, 중학 고교에서
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교 4학년 때, 지능이 낮아 도움이 필요한 친구와 짝을 하면서 남을 배 려하는 마음에 대해 알게 되었습니다. 덕분에 중학교 때에는 봉사상도 받았습니다. 외향적인 성격으로 항상 움직이는 것을 좋아하며 여러 사람들과 함께 어울려 노는 것
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교 4학년 때, 지능이 낮아 도움이 필요한 친구와 짝을 하면서 남을 배 려하는 마음에 대해 알게 되었습니다. 덕분에 중학교 때에는 봉사상도 받았습니다.
외향적인 성격으로 항상 움직이는 것을 좋아하며 여러 사람들과 함께 어울려 노는 것
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교육방식, 그리고 저만의 교육방식을 테스트해왔습니다. 그리고 그 결과 상호작용에 주안점을 둔 교육방식이 가장 효과적이라는 결론을 내렸습니다. 아울러 교사로서의 제 적성도 확인할 수 있었습니다.
제게 기회를 주신다면 앞으로 더더욱
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좋아하고, 아이들을 이끌려고 하는 리더쉽이 강했습니다. 때문에 반장, 회장 등을 다수 역임했고, 중학교때는 전교 학생회장을 역임하기도 하였습니다. 학생회장에 당선된 다음 날 전교생에게 감사의 표시로 빵을 돌리기 위해 전날 새벽까지
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중학교때는 서양화 동아리에 들어서 그 때 처음으로 유화물감을 갖이고 캔버스에 그려보았습니다. 아직도 그 그림을 액자에 담아서 집에 걸어놓고 있습니다. 그림을 그리는 것은 매우 섬세한 작업이고 많은 스트레스를 받는 작업이지만 그림
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