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중학교를 졸업하고 고등학교를 입학하면서 집에서 조금 먼 거리의 학교를 다녔다. 여러 개의 건물들과 10학급이나 되는 학교에 다니면서 공부와 대입 준비로 다녔던 기억이 크게 자리 잡고 있다.
‘학교는 어떤 곳일까? 학교에서 무엇을 얻
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중학교(1999), 제7차 교육과정 시행에 대비한 단계형 수준별 교육과정의 편성운영, 교육과정 연구학교 운영보고서
이돈희(1996), 수준별 교육 과정안, 서울 : 한국교육개발원
윤주혁(1999), 심화·보충형 수준별 교수·학습을 통한 자기주도적 학
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원서비스를 강화하기 위하여 “가정
폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률“을 개정하였다.
주요내용으로는
가. 「초ㆍ중등교육법」에 따른 각급 학교의 장은 가정폭력의 예방과 방지를 위하여 필요한
교육을 실시하는 경우, 성교육, 성
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중학교 3년, 고등학교 3년으로 이어지는 ‘6-3-3학제’이지만 북한은 인민학교 4년, 고등중학교 6년의 ‘4-6학제’여서 새터민 학생들이 전학이나 대학에 진학할 때 종종 어려움을 겪고 있다.
이에 따라 새터민 학생들은 북한에서 4년 과정의 인
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중학교 시절, 울산에서 서울로 전학을 왔었습니다. 사춘기의 나이에 새로운 환경에 적응하는 것이 쉽진 않았지만, 저는 그럴수록 더욱 친구들과 친해지려 노력했고, 이에 자연스럽게 배려심을 기를 수 있었습니다. 항상 친구들에게 착하고 편
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