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체조와 관련된 준비운동을 실시한다
조별 숙지
경청 및 숙지
질서
정숙
전 개
학습의 흐름
투입매체
교수 - 학습 과정
유의
사항
교사활동
학생활동
학습
대형
매트
매트
---------출발선---------
신속한
정렬
즐거운
마음
학습의 흐름
투입매체
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체조와 관련된 준비운동을 실시한다
조별 숙지
경청 및 숙지
질서
정숙
전 개
학습의 흐름
투입매체
교수 - 학습 과정
유의
사항
교사활동
학생활동
학습
대형
매트
매트
---------출발선---------
신속한
정렬
즐거운
마음
학습의 흐름
투입매체
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중학교 체육과 교육과정
교학사 편집국 : 교학사 필승 평가 문제
두산동아 : 체육 중2교사용 지도서
교육부 : 중학교 체육과 교육과정 해설 Ⅰ. 단원 : 체 조
1. 대단원 : 체 조
2. 중단원 : 기계체조
3. 소단원 : 마루운동 - 물구나무서서
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중학교 체육, 한국교육과정평가원, 2000
조미혜, 체육교육과정과 평가 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 체육교육(체육과)의 성격
Ⅲ. 중학교(중등) 체육교육(체육과)의 교과목표와 영역목표
1. 교과 목표
2. 중학교 목표
3. 내용영역 목표
1)
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중학교 3학년
장 소
운 동 장
지 도 교 사
교 육 실 습 생
소 속
성 명
○ ○ 여 자 중 학 교 Ⅰ. 체육과 교육의 특성 및 목표
1. 체육 교육의 성격 및 특성
2. 중학교 체육과의 교육목표
3. 중학교 체육과의 내용
4. 지도 및 평가상의 유의점
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중학교 2, 3학년 때는 교내 마라톤 대회에서 5등이라는 성적을 거두었습니다. 그렇게 꾸준히 운동하다 보니 체력뿐만 아니라 일찍 일어나는 습관, 그리고 성실성이 길러졌습니다.
초등학교 때 아픈 적이 많아 결석을 몇 번 하게 되어 개근상이
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중학교 2,3학년 때는 마라톤 대회에서 5등이라는 성적을 거두었습니다. 그렇게 꾸준히 운동을 하다 보니 체력뿐만 아니라 일찍 일어나는 습관, 그리고 성실성이 길러졌습니다. 1. 성격의 장ㆍ단점 [현재 입력 글자 99 byte / 30byte 이상 100byte
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