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학습 목표
등장인물의 성격을 알 수 있다.
줄거리를 파악할 수 있다.
글이 주는 교훈을 깨달을 수 있다.
작품에 대한 자신의 생각을 표현할
수 있다.
고전소설을 즐겨 읽는 자세를 갖는
다. - 학습목표
- 토끼전 준비학습 (토끼
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토끼전」,「배비장전」,「장끼전」,「옹고집전」등이 판소리계 소설들이다. 그 문체는 운문과 산문이 혼합되어 있을 뿐 아니라 세련된 한문투의 언어와 평민층의 발랄한 속어 및 재담, 육담이 엇섞여 있다. 삶의 고통을 그리는 비장함이 구
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중학교 『국어 3-1』, 교육인적자원부, 2002.
교육인적자원부, 중학교 국어과 교사용 지도서『국어 3-1』, 교육인적자원부, 2002.
김대행 외 (2000), 『문학교육원론』, 서울대학교출판부
정구향,최미숙 (1999), 제7차 국어과 교육과정과 창작교육,
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토끼전의 요점 정리를 PPT로 제시한다.
*글의 종류 : 고전소설. 우화. 풍자. 판소리계 소설
*글의 문체 : 운문체, 대화체
*성격 : 해학적, 풍자적,
우화적, 비판적
*배경 : 먼 옛날 용궁과 산속
*제재 : 토끼의 간
*시점 : 전지적 작가 시점
*구성 : \'
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고전 문학
(2) 6차와 7차 국어 교과서 비교 분석 - 「토끼전」의 사회적․문화적 코드(Code)
(3) 풀리지 않은 고전산문의 교육방법과 고정된 내러티브(narrative)의 문제
(4)『우리말 우리글』에 실린 고전산문에 대한 비판
5. 마치며
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