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교육에서 말하는 통합적 차원의 인간성 계발, 전체성으로서 인격 함양과 같은 목표는 도덕과가 오래 전부터 설정해 놓고 추구해 온 목표와 원칙들이라 할 수 있다. Ⅷ. 중학교(중등) 도덕교육(도덕과)의 평가 1. 평가의 원칙 도덕과의 평가는
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  • 등록일 2010.04.16
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교육과정에서 진행되고 있는 우리나라 중학교 도덕 교육의 실태를 분석한 것이다. 먼저, 제7차 교육과정에서 지향하고 있는 도덕 교육을 분석하였다. 이를 위해 도덕과의 성격 및 목표를 살펴보았다. 그리고 그러한 목표에 부합하게 도덕과
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  • 등록일 2007.11.01
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교육부, 「통일교육 지도자료」, (장학자료 제89호) 1993. 김성봉 외, 「중학교 도덕교육 실태 분석」, 한국교육개발원, 1990. 김정환, "평화교육학의 이론과 과제," 「교육문제연구」창간호, 고대 교육문제연구소, 1988 문용린 외, 「학교통일교육
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  • 등록일 2002.03.18
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교육과학연구원 - 자기주도적학습능력 신장을 위한 독서교육인천교육, 제22호, 2001 추병완 - 도덕교육의 이해, 백의, 1999 Ⅰ. 자기주도적학습능력 Ⅱ. 창의적학습능력 Ⅲ. 독서학습능력 1. 독서학습의 배경 2. 독서학습의 실태 3. 독서
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교육대학교 초등도덕교육전공 이금숙 - 2005 * 제주지역 초등학교 인성교육 프로그램의 내용 분석 학위논문 - 제주교육대학교 현미옥 - 2005 * 이대부중_우수사례_다양한 학교활동을 통한 인성교육 * 신명중학교-우수사례_농작물 가꾸기 등 체험
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논문 395건

교육의 문제점 및 창의 인성교육의 이론 적 고찰. 창의교육연구, 9(2). pp.89-112. 홍경자(2004). 청소년의 인성교육. 서울: 학지사. 현주, 최상근, 차성현, 류덕엽, 이혜경, 유지연(2009). 학교 인성교육 실태분석 연구: 중학교를 중심으로. 한국교육개
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  • 발행일 2016.02.22
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  • 저자
교육연구소. Eggen, P. D. & Kauchak, D. P. (2001). Teaching content and thinking skills. Massachusetts: Ally and Bacon. Scriven. Michael (1987). Validity in personnel evaluation. Journal of Personnel Evaluation in Education Vol 1, 9-23. Slavin. R. E. (1990). Ability grouping and students achievement
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  • 발행일 2011.02.09
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  • 저자
교육학연구 14(1), 71-101. 황정규(1997), 초중고등학교 학교평가 절차 및 기준 개발, 서울대학교 사범대학 교육연구소. Scriven. Michael(1987), Validity in personnel evaluation, Journal of Personnel Evaluation in Education Vol 1, 9-23. Slavin. R. E.(1990), Ability grouping and students
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  • 발행일 2011.02.07
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  • 저자
.1999년 3월 20일. Ⅰ. 서 론 1. 연구의 목적 2. 연구의 방법 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 닐의 썸머힐 학교의 개황 2. 대안학교의 현황 및 실태 3. 섬머힐과 대안학교의 유사점 및 적용방안 Ⅲ. 요약 및 고찰 참고문헌
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  • 발행일 2008.10.25
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  • 저자
교육개론」, 학지사, 2004. 남궁달화, 「콜버그의 도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995. 문용린, 「도덕과 교육론」, 갑을출판사, 1987. 박병기·추병환, 「윤리학과 도덕교육」, 인간사랑, 1996. 오영희 외, 「유아교육의 이해, 동문사」, 2006. 유병
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  • 발행일 2009.01.22
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취업자료 479건

교육 노하우를 터득했습니다. 그리고 도덕윤리 교사들과 함께 하는 정기모임을 통해 새로운 교육 노하우를 주고받으면서 교사로서의 자질을 높여나가고 있습니다. 제게 00중학교에서 함께할 기회를 주신다면 멋지게 해나갈 준비가 되어 있다
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  • 등록일 2017.12.19
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교육대학교에 도전한다. <대학 학업계획서 예문20> 제가 입학하고자하는 00대학교 00교육학과에 입학하게 되면 저는 교육자로서의 소양과 지식을 습득하고 00교육에 대한 깊은 이해를 하기 위해 학교 교육과정에 충실할 것입니다. 이와 함
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  • 등록일 2015.03.16
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  • 직종구분 기타
교육을 받은 것도 아니고, 과외를 받은 것도 아닌데 영어 과목만큼은 유독 재미있고 쉬웠습니다. 처음 제가 영어에 남들보다 조금 특출 난 재능을 가지고 있다는 것을 알게 된 것은 중학교 3학년 때입니다. 영어경시대회에 준비반에 들게 되었
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  • 등록일 2011.09.21
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교육에 묻혀 하지 못했던 봉사활동을 작게는 이웃부터 시작해서 세계 곳곳에 나가서 하고 싶습니다. 어떠한 교육보다도 저에게 많은 도움이 되리라 믿습니다. 봉사활동은 자칫하면 도덕성이 배제된 채 무절제한 기술개발로 이어져 위험을 초
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  • 등록일 2008.12.14
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중학교 시절부터 컴퓨터에 대한 애착을 접어 두어야 했습니다. 그렇지만 언제나 컴퓨터를 통해서 이루어지는 세상의 많은 일들에 대한 흥미를 잃지 않았습니다. 그리고 제가 그 방면의 전문가가 되어서 뭔가 세상에 보탬이 되어야겠다는 희
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  • 등록일 2008.11.27
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