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게임
한주간의 생활반성
자유시간
21:00-22:00
일기쓰기
22:00-23:00
자유시간 및 취침시간 1. 프로그램명
2. 필요성
3.목적
4.목표
5. 대상
6.실시시기
7.일정표
8. 프로그램 내용
9.예산
첨부1.
<1일 일정표>
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청소년 집단회의, 부모-청소년 자녀 집단모임, 청소년-교사 집단모임 등을 통해 건전한 교우관계를 형성시켜 주어야 한다.
라. 힘추구형 : 소년단원 활동을 통해 협동심에 의해서 공동 성취감을 맛보게 하여 약 물에 의한 힘의 추구가 잘못된
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청소년의 대인관계능력을 향상 시켜 줄 프로그램을 만들고자 합니다.
저희는 중고등학생들 중 대상을 고 3 학생들로 잡았습니다. 고 3 학생들을 대상으로 잡은 이유는 고등학생들도 중학생 못지않게 대인관계에 대한 고민이 많고 고 3 학생
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청소년의 대인관계능력을 향상 시켜 줄 프로그램을 만들고자 합니다.
저희는 중고등학생들 중 대상을 고 3 학생들로 잡았습니다. 고 3 학생들을 대상으로 잡은 이유는 고등학생들도 중학생 못지않게 대인관계에 대한 고민이 많고 고 3 학생
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청소년기의 정의
2. 청소년기에 대한 학자들의 견해
3. 청소년기 전기
(1) 청소년기 전기의 정의
(2) 청소년기 전기의 발달
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
3) 사회적 발달
(3) 사회복지 실천의 관심대상이 되는 청소
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청소년 약물남용의 실태 및 대책’, 중앙대학교 석사논문, 1998
성지연, ‘학교청소년 약물남용 교육에 대한 교사의 인식 연구’, 가톨릭 대학교, 1998
윤동조, ‘청소년 약물남용 실태와 대책’, 한양대학교 석사논문, 1996
조은임, ‘중학생 약
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(2015). 2014 인터넷 중독 실태조사 결과.
한국인터넷진흥원, 미래창조과학부(2015). ‘2015 한국인터넷백서’ Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 본론
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 분석내용
Ⅲ. 결론
참고문헌
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청소년 현황
- 학업중단 우려가 있는 위기 청소년 현황
개입전략 10p~11p
- 교칙위반 학생에 대한 개입
- 학교환경에 대한 개입
- 대안 교육
6. 프로그램
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청소년 안전 위해 요인을 최단시일내 제거하고 특별단속 실시
(나) 시민단체, 교사단체, 학부모 및 유관기관과 협력체제 구축지도
(다) 청소년이 건전하게 이용할 수 있는 공간과 프로그램을 체계적으로 확충
(라) 청소년유해 환경 및 안전 위
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대상과 실천과정
1. 학교사회복지의 대상
2.학교사회복지 운영 모형
3. 학교사회복지의 구성요소
4. 학교사회복지의 실천과정
1) 의뢰단계
2) 사정단계
3) 개입단계
4) 종결 및 평가단계
Ⅳ. 학교사회복지사의 역할
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