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독서와 공부보다 능력있는 남자를 만나서 결혼을 하거나 꾀를 써서 돈을 많이 버는 것이 최고라고 생각하는 사람들이었다. 그래서, 마틸다가 책을 읽거나 산수를 잘하면 못마땅하게 생각했다.
이런 부모님 밑에서 마틸다는 혼자서 글을 깨우
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을 생각하며 내가 맡은 업무에 대한 본질과 정의를 명확히 해야 한다고 말하는 점도 생각해본다. 내가 맡은 업무에 대한 의문과 궁금증이 없이 일을 하다 보면 어느 순간 업무의 정체성과 목적을 잃게 되는 순간이 올 수 있다.
어떤 일을 맡아
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읽어보시지 않으셨다면 훗날 읽으시면서 제 소감과 비교를 하며 읽으시면 내용이 더 즐거울 것 같다는 생각이 들어요.
10월이어요. 찬바람에 감기 조심하시고요, 이 글을 읽으면서 소설의 제목처럼 ‘나는 왜 너를 사랑하는가’를 충분히 생
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김봄 이라는 이름을 들어보지 못했으나 책의 표지가 주는 이미지는 매워 신선했고 나를 사로잡기에 충분했다. ‘좌파’와 ‘우파’로 나뉘고 ‘중도’는 많이 없다는 우리나라의 정치판에서 극히 부정적인 단어로 사용되는 ‘좌파’와 영물
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하지만 그의 말대로 진리는 단순하다. 어렵지 않다. 다만 그 실천 과정이 힘들 뿐이다. 요즘 같은 시대에 자신이 뭘 하고 싶은 지도 알지 못하는 사람들이 얼마나 많은가. 바래려고 해도 바랄 것이 없고, 바라고 싶어도 끈기가 없으며, 원리원
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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중학생의 동아리 활동 참여실태 및 활성화 방안. 국민대학교 석사학위논문.
이인규(1992). 고등학교 동아리 문화의 현실과 과제. 한국청소년연구. 제8호. 서울: 한국청소년개발원정건희(2003). 학교내외의 청소년 동아리 활동. 중앙대학교 석사
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독서(도서관포함) ③ 음악(노래방 포함) ④ 미술
⑤ 운동 ⑥ 여행(가족여행) ⑦ 등산 ⑧ 서예 ⑨ 동아리 활동 ⑩ TV
⑪ 영화. 콘서트 관람 ⑫ 스포츠 관람 ⑬ 친구와 어울림 ⑭ 휴식 ⑮ 기타
11. 여가 시간이 현재보다 더 주어진다면 하고 싶은 여
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평등한 법인데 어떻게 양반이 있고, 중인, 상민, 천민이 어디 있냐?’라는 생각이 들었다. 그래서 홍길동을 사회 개혁적 인물로 생각되기도 했었다. 하지만 읽을수록 잘한 것도 있지만 못한 점도 보이기 시작했다. 아무리 자신의 처지가 그렇
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두 명이 본드를 하고 있는 것을 보고 자신의 집으로 데려갔다. 그들은 동준이의 형 동수와 그의 친구 명환이었다. 영호는 동수와 명환이가 정신을 차릴 때까지 보살피다가 동수네 집으로 갔다. 동수네 집은 너무나 낡아서 동수가 본드를 하기
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온 강력한 섬광과 버섯구름은 온 마을을 공포와 혼란에 빠뜨렸다. 바로 핵폭발이 이곳에 일어난 것이다. ‘핵폭발 뒤 최후의 아이들’은 그 이후 굶주림과 원자병으로 인해 사람들과 이 도시가 죽어나가는 최후의 모습을 그리고 있다. 두 다
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은 느낌으로 다가왔다. 그러나 이 책에서는 뒤주의 용도가 다르다. 주인공 민주와 민주의 할아버지는 함께 뒤주로 들어가서 새로운 모험을 하게 된다.
할아버지와 민주는 따로로 살았다. 그런데 할아버지가 일을 하다가 그만 쓰러지자, 민주
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그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌려
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