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교육이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 반편견 프로그램의 특징 및 교육내용을 정리하고 그에 대한 본인의 의견을 구체적으로 서술해 보았다. 반편견 통합교육 프로그램이 유아의 정서적 발달의 하위 요소 중 정서 조절, 정서 인식에 향
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교육내용
(1) 개정 누리과정
개정된 누리과정에서는 유아들이 자료를 분류하고, 비교하며, 이를 바탕으로 다양한 결론을 도출하는 활동을 중요하게 다룬다. 이는 유아들이 주어진 정보를 체계적으로 정리하고, 이를 기반으로 새로운 지식을
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교육환경을 만들어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
몬테소리프로그램 이론과 실제 박성은, 이태옥 저 | 양서원 | 2009.01.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 특징 및 교육내용을 정리
2. 몬테소리 프로그램에 대한 나
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중요하다고 본다. 누리과정에서도 교사들이 자료 구성 및 지도 방법에 대해 충분한 교육을 받고, 최신 교육 트렌드와 방법론을 적용할 수 있도록 지원해야 할 것이다. 이러한 점들을 고려한다면, 개정 누리과정의 자료 구성 관련 교육내용을
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한다.
둘째, NCTM은 수집한 자료를 조직하고, 이를 그래프나 표 등 다양한 방식으로 시각적으로 표현하는 것을 중시하고 있다. 반면, 우리나라의 자료 조직 교육에서는 자료를 분류하고 정리하는 과정에 중점을 두고 있으며, 자료를 표상하는
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