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로 다른 관점에서 글을 쓰게 되고, 즉흥극을 하면서 관찰자의 영향을 경험했기 때문에 독자를 염두에 둔 글을 쓰게 된다. 관찰자도 관찰자의 입장에서 관찰했던 즉흥극을 대상으로 글쓰기 이루어질 수도 있다.
마지막으로 서사적 글쓰기를 위
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즉흥극의 구성 요소
= SOGETTI (소게5티) 기본 줄거리 (희곡)
= CONSENTTI (콘센티) 상황에 맞는 즉흥대사
= RAZZI (라찌) 상황에 맞는 코믹한 행동
= CHARACTER (캐릭터) 인물, 전형적이고 유형적인 인물
코메디아 델 아르테가 후세에 미친 영향
거의 800
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즉흥극’ 이라고 할 수 있다. 쉽게 말해, 배우가 이미 알고 있는 상황 속에서 매번 똑같이 연기하지 않고, 순발력과 즉흥력에 따라서 판에 박힌 연기가 아닌 여러가지 과정 및 결말을 이끌어 낼 수 있는 것을 에쮸드라고한다. 배우의 심리 신체
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즉흥극대본모음, 서울 : 브레인하우스
◈ 김우탁(1983), 영미희곡개론, 성균관 대학교출판부
◈ 민병욱(2000), 교육연극의 기본원리, 교육연극의 이론과 실제, 서울 : 연극과 인간
◈ 소꿉놀이 협회(1996), 연극으로 만드는 신나는 교실, 내일을 여
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즉흥극 극단, 중소기업과 대기업을 연구하여 창조성을 이끌어내는 협력의 성격을 밝혀낸 책이다. 저자는 창조성이 개인적인 산물이라는 기존의 믿음이 잘못된 것이라고 말하며 창조적 협력의 원칙을 제시한다. 창조는 분명 개인의 머릿속에
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