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진단하고 치유 능력을 키우는 것이다.
자폐아들의 무용치료는 보통 4단계로 이루어진다. 1단계에서는 먼저 자폐아의 동작을 관찰해 아동의 특성을 진단하고 아이의 움직임을 따라가면서 접근을 한다. 2단계에서는 몸짓을 통해 아이와 대화를
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진단을 위한 검사
(Blood Gas Analysis, 생화학 검사, Routin C.B.C)
5. 치료및 경과
6. 약물투여
3) 간호력
2. 간호진단
분비물 배출불능과 관련된 비효율적 기도청결
기동성 장애와 관련된 피부손상 위험성
지각·인지 장애와 관련된 자가 간호 능력 결여
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발달적 접근
Ⅴ. 미술치료의 장점
Ⅵ. 미술치료 용어
Ⅶ. 미술치료의 과정 및 검사기법
Ⅷ. 미술치료의 실제
1. 미술치료의 적용
2. 치료실의 물리적 환경
3. 치료시간의 구성
4. 미술매체
5. 미술치료 프로그램
Ⅸ. 미술치료와 심
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진단기준에 맞으면 배제하고 있음.
신경발달장애
틱장애의 틱은 털뽑기로는 거의 일어나지 않음.(틱은 전형적으로 4~6세에 시작하고 청소년기에는 약해진다는 특징을 가짐)
신경발달장애의 상동증적 운동장애에서 털뽑기가 충족될 수 있음.(
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특성
2. 자음 조음의 특성
II. 청각장애 아동의 언어치료
1. 청각아동 아동의 언어평가 실제
1) 청능의 발달
2) 발음의 발달
3) 어휘의 발달
4) 구문의 발달
2. 사례
1) 배경정보
2) 진단
3) 청각학습의 평가
* 참고문헌
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)의 판별
1. 지능검사
1) 고대-비네검사
2) KEDI - WISC
2. 적응행동검사
1) 사회성숙도 검사(85)
2) 적응행동검사(90)
Ⅶ. 정신지체(정신지체장애)와 정신질환의 차이
Ⅷ. 정신지체(정신지체장애)의 예방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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운동기능을 높여주는 방법도 효과적이다.
셋째)신체적인 결함이 있어서 많은 어린이의 움직임을 따라하지 못하거나 부딪혀 자주 넘어지게 되는 경험이 누적되어 혼자만 있고 싶어 한다고 판단되면 이 어린이의 신체적 결함을 친구들에게 알
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(9) 판단력
(10) 통찰력
아. 신체적 평가
(1) 활력 징후 및 BMI
(2) 수면 패턴
(3) 식사 섭취
(4) 배설
(5) 약물 부작용
(6) 기타 신체적 문제
자. 심리적 검사 결과
차. 약물 치료 방안
카. 의학적 진단
타. 간호 계획 과정
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발달 이력
7. 정신적 상태
1) 외모 및 행동
2) 감정과 정서
3) 감각 및 지각
4) 사고 과정
5) 인지 기능
8. 신체 건강 상태
9. 기타 정보
10. 치료 계획
1) 약물 요법
2) 활동 치료
11. 검사 결과
1) 혈액 검사 결과
2) 일반
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운동 ? 지각 지도 방법
1) 대근육을 이용한 놀이 교육 프로그램
2) 소근육을 이용한 놀이 교육 프로그램
2. 정신지체아를 위한 구체적인 치료레크리에이션의 예
Ⅶ. 놀이치료의 사례
1. 열어가는 측면에서
2. 지도의 문제
3. 실태진단 분석
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