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진단
1. 표준학업성취검사
2. 과정검사
3. 비공식적 독서측정검사
4. 준거-참조검사
5. 행동적 평가
IV. 학습장애의 원인
1. 기질적, 생물학적 요인
2. 유전적 요인
3. 환경적 요인
V. 학습장애의 특성
VI. 학습장애아 중재
1. 행정적
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발달
I. 신체 및 감각기관의 발달
1. 신체발달의 특징
2. 신생아의 반사운동
3. 감각 및 지각발달
II. 인지적 발달
1. 감각기관과 운동기능을 통한 세상 인식
2. 언어발달
1) 언어 이전 시기(출생~12개월)
(1) 울음
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운동
1. 생존반사
1) 탐지반사
2) 빨기반사
2. 특수반사
1) 모로반사
2) 바빈스키 반사
3) 파악반사
4) 걷기 반사
5) 수영반사
V. 신생아 측정방법
1. 아프가 척도
2. 브레젤톤 행동평가 척도
3. 덴버 발달선별검사
VI. 신생
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발달의 다양성
1) 낯가림과 분리불안
2. 애착의 형성
1) 안정애착
2) 불안-회피 애착
3) 불안-저항 애착
3. 애착발달의 중요성
4. 아버지와의 애착
VI. 스트레스와 양육
E. 영아기 발달과 부모역할
I. 신체발달과 부모역할
1. 운동능
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발달장애아동 사례
1. 아동의 발달력 및 가족사항
1) 주호소 내용
2) 아동의 발달력
3) 가족사항
2. 진단 및 계획
1) 진단
2) 치료계획
3. 치료진행과정 초기
1) 치료목표
2) 치료과정
4. 치료진행과정 중기
1) 치료 목적
2) 치료 과정
5. 치료
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검사들은 컴퓨터로 뇌의 영상을 재구성하는 기법으로 뇌혈류량, 뇌산소이용도, 뇌당대사, 신경전달물질의 수용체의 기능과 분포를 측정함으로써 뇌기능을 평가하는 방법들이다. 정신장애의 진단체계
I. 심리검사법
1. 지능검사
2. 객
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3) 인간주의 성격이론들
(1) 매슬로우의 자아실현론
(2) 머레이의 인간론
(3) 로저스의 인간중심접근론
Ⅲ. 성격측정 검사 3가지
1. 다면적 인성검사(MMPI)
2. 로르샤하 검사(잉크 반점 검사)
3. 주제통각검사(TAT)
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고문헌
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진단] 성격검사
I. 성격진단
II. 성격검사의 종류 및 실시방식
1. 성격검사의 종류
1) 객관적 검사
2) 투사적 검사
2. 성격검사의 실제
1) 다면성 인성검사(MMPI)
2) 욕구진단검사
3) 성격차원검사
4) 로르샤하 검사(잉크반점검사)
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진단검사의 검사수치를 안다.
- 증상과 병소에 필요한 진단검사를 안다.
- 두개내압 상승 징후와 중재방법에 대해 안다.
- 정맥주사의 올바른 술기법, 부작용에 대해 안다.
- 대상자의 발달단계에 따른 특성을 인지한다.
Skill
- 활력징후 : 현재
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감염의 위험성
분비물의 부적절한배출 과 관련된 비효율적 호흡양상
감염과 관련된 고체온
장기간 입원과 관련된 보호자 역할 부담감
처치와 관련된 구강점막 변화
과도한 분비물과 관련된 기도흡인위험성
부동과 관련된 운동장애
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