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알아본다.
확장활동
- 수돗물과 먹을 수 있는 물에 대해서 알아본다.
- 무공해 비누를 만들어서 교실에 놓고 써본다.
유아 교육, 지구와 자연 환경 모의수업 교육 활동 계획안, 깨끗한 물 만들기
(이야기 나누기, 과학 연계) 만5세(7세)
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과학은 남성들만의 분야가 아니므로 더욱 관심을 갖고 과학 공부를 열심히 해서 유명한 여성 과학자가 되어보는 게 어떨지 격려하고 싶다.
그 외에도 이 책을 읽으면서 많은 교육적 생각과 아이디어를 얻었지만, 그 생각들을 일일이 다 나열
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만큼은 시간 가는 줄 모를 수 있다. 하지만 그럼에도 불구하고, 이 책에 담긴 내용은 '단순화'해서 이해하기에는 썩 쉽지 않은 것들임에 분명하다. 사실, 과학으로 세상 보기가 어디 쉬운 일인가. 과학이라는 것은 때로 매우 명쾌하지만 매우
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상황을 연출하려는 점에 포커스를 맞추다 보니, 아이와의 의사소통에서 빗나가게 되고. 아이들은 이렇게 반복되는 의사소통 속에서 과학에 대한 흥미를 잃게 되는 것 같다.
How와 Why를 적절히 조화시킨 이 책처럼, 실제 현장에서도 How와 Why를
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는 굳은 의지와 종족들과 어울려 살아가는 조직적인 사회까지. 그들은 잊고 있던 우리의 형제들이다. 그러면 이제부터라도 채식을 해야 하는 것일까? 아니면 그간 만들어낸 훌륭한 무기를 장점 삼아 맛난 고기들을 계속 먹어야 하는 것일까.
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생태시
1. 생태주의와 생태시
2. 물․공기․흙(지구)에 대한 시
2.1 물에 대한 시
2.2 공기에 대한 시들
2.3 지구(또는 흙)에 대한 시들
3. 아름답고, 새로운 세계 - 인지들, 체험들, 재앙들
Ⅲ 요약 및 결론
참고문헌
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과학기술력 등)이 바탕이 되어야 함은 더 말할 나위도 없다. 또한 현실적으로 남북한의 진정한 변화는 남북한의 군사적 신뢰구축과 군비통제노력이 뒤따라야 한다. 그러나 군사문제는 남북한문제만이 아닌 모든 국가들의 문제이기도 하다.
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지구환경변화와 남극”,『Korean Earth Society』, vol.25, no.3,한국지구과학회, 2003.
- 한국해양연구소,『신남극조약체제에 대한 대응전략연구』, 과학기술처 , 1996.
- Lee Kimball, "Antarctic Issues Today",『presented 25th International Conference on East Asia and the Law of
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이야기는 아니지만 적어도 우리 가천가족은 한번쯤 읽어보라 권하고 싶다.
서평, 독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
13K
독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작
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지구환경을 보호하려는 목표를 이루기 위해서 뿐 아니라 국가경제를 발전시켜 나가기 위해서도 환경오염에 대한 대책을 시급히 세워나가는 것이 필요하다. 한국에서 92년 5월 발표된 환경과학기술개발 10개년계획은 환경기술 중기 대책으로
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과학교육자로서 본인이 갖춘 강점과 이를 통해 학생들에게 전달하고 싶은 가치는 무엇인지 서술해 주세요.
4. 본인이 조선대학교 과학교육학부 지구과학교육전공에 입학한다면 어떤 목표를 가지고 어떻게 학습하고 성장할 것인지 이야기해
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지구시스템과학
공학자와 과학자의 차이점을 말하시오.
면접관에게 묻거나 하고 싶은 이야기가 있으면 말하시오.
본 학과에 대해 어린이들에게 설명할 기회가 주어진다면 어떻게 하겠는지 말하시오.
인간이 과학을 공부하는 이유를 무엇
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지구시스템과학
23. 천문우주학
24. 대기학
25. 생화학
26. 공과대학 공통 질문
27. 기계공학과
28. 전기전자공학과
29. 정보산업공학과
30. 금속공학과
31. 신소재공학과
32. 토목환경공학과
33. 도시공학과
34. 건축공학과
35. 화공
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설명하시오.
3. 팀 프로젝트 또는 협력 활동 경험을 통해 배운 점과 그 경험이 본인에게 어떤 영향을 미쳤는지 서술하시오.
4. 한양대학교 생명과학과에서 이루고 싶은 목표와 이를 위해 본인이 어떤 자세로 임할 것인지 이야기하시오.
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분석
4.3 서사 전개와 전환
5.독후감
5.1 책의 주제와 관련하여 생각한 점
5.2 책의 감동적인 장면과 인상 깊은 문장
5.3 자신의 생각과 경험과 연결하여 책에 대한 자유로운 생각
5.4 책의 장단점과 개선할 점
5.5 추천 이유 및 독자 대상 제시
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