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자세히 들여다보면 사회에 반항하는 영화와 가벼운 웃음을 주는 영화, 우주를 다룬 미스테리한 영화를 겹쳐놓은 듯한 느낌을 주는 멋진 영화이다. 가까운 비디오 대여점에서 이 감동을 느껴보고 우리 모두 함께 지구를 지켰으면 한다(?).
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큰 충격으로 다가왔다. 복수는 나의 것 이후에 이런 감정에 휩싸이는 것이 오랜만 인 것 같다.
한마디로 마무리를 하려 한다. 지구를 지켜라는 엽기적이며 코믹하며 슬프지만 영화 이상의 무엇인가를 안겨 주는 혁명이라고 하고 싶다.
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영화의 결말을 보고 판단을 해 보자면, 병구는 사회적 약자에 어렸을 때부터 주변(사회)로부터 폭력의 대상이었고 외계인으로부터 지구를 지킬 수 있었던 유일한 희망이었음에도 불구하고 결국 실패하고 지구는 폭발한다. 이로써 병구는 사
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영화는 결론적으로 예술이라 말할 수 있다. 감독의 시대정신은 작품의 기본을 이루고, 촬영, 미장센, 편집, 서사구조 등의 형식으로 대표되는 장치들을 통해 의도대로 작품을 생산해내기 때문이다. <지구를 지켜라> 역시 이러한 설명에 포
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영화의 마지막은 반 고흐의 죽음이 자실이 아닌 사고사의 가능성을 제시한다. 아마도 감독은 마지막까지 고흐가 광기에 사로잡힌 평범한 예술가가 아닌 무너져내려가는 삶 속에서 평범함을 견지하고자 했던 특별한 자연인이었음을 보여주고
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지구적 자본주의화, 노동조합의 쇠퇴, 시민사회의 붕괴 등은 시간구속의 강도를 더욱 가중시킬 것이다. 일자리 부족은 장시간의 노동을 부추길 것이고, 기술의 성장은 언제 어디서든 일할 수 있는 여건을 조성할 것이다. 그러나 적절한 정치
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영화들을 대학에 가서는 꼭 보고 싶습니다. 졸업 후에는 일본이나 미국에 유학을 가 선진 토목 기술을 배워 실력 있는 설계자가 되고 싶습니다. 1. 자연계열 생물학 전공
2. 경제학 전공
3. 전기공학 전공
4. 지구 환경 시스템 공학부
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을 수립하고,추진했던 경험을 기술해 주시오.
“화물차에 나무를 심은 4가지 방법”
병참장교 시절 지구 온난화에 관한 영화 ‘불편한 진실’을 보았습니다. 그 영화를 보고 환경오염의 심각성을 깨달았고, 보급부대에서 근무하는 장교로서
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지구환경과학부 학업계획서
11. 서울대학교 식품동물생명공학부 학업계획서
12. 서울대학교 식물생산과학부 학업계획서
13. 서울대학교 식품영양학과 학업계획서
14. 카이스트 기계항공시스템학부 학업계획서
15. 연세대학교 기계공학부
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지구물리학자, 임학자, 약초재배자, 의사, 약제사, 사진사, 인쇄공, 전기기사, 항공기능사, 교수, 타일공, 수의사, 기계공, 기상학자, 원자물리학자, 전자공학자, 건축사, 세품생산업자 등
도덕
사회사업가, 수필가, 시인, 소설가, 직업상담원,
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지구가 멸망한다면 오늘 뭘 하고 시간을 보낼 것인가?
최상의 서비스란?
지원 분야의 매력은 무엇인가?
서비스 경험을 말해보라.
당사를 분석해보라.(SWOT)
업무 중 자신의 중대한 실수를 발견한다면 어떻게 할 것인가? 1. [지원동기 및 포부]
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